小学家长最新升学资料下载

　　吐、立、各、奇、彩

　　2.放音乐

　　二、新授

　　1、解决对儿歌内容不理解的地方

　　（1）由学生提出不理解的词语或句子

　　走马灯、猫追鼠、立蜻蜓等等

　　（2）在教师的指导下学生分组讨论学习

　　（3）小组汇报学习结果

　　（4）教师针对学生的理解、掌握情况进行小结。

　　2、 儿歌，进一步体会、理解

　　看花灯

　　元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。

　　纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。

　　走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。

　　各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。

　　3、认识生字

　　从儿歌中找出生字

　　夜、灯、街、纸、金、吐、立、各、奇、彩、花、真、年（指名读）

　　（１） 将这些字分成４组进行小组讨论学习，看看哪个小组能开动脑筋，想办法把这些字最快记住。（小组学习）

　　（２） 汇报学习成果，学生交流记字方法

　　（３） 教师引导学生在今后的学习中注意识字的好方法，及时积累，养成良好的学习习惯。

　　4、 学写花、灯、金三个字

　　5、 小结本课内容

　　教师引导学生在今后的学习中注意识字的好方法，及时积累，养成良好的学习习惯。

　　开火车读生字卡片

　　指名背诵儿歌

　　小组讨论

　　学生汇报

　　学生自由朗读

　　夜、灯、街、纸、金、吐、立、

　　各、奇、彩、花、真、年

　　二、学习书写生字

　　1. 猜字游戏

　　想好一个字，让同位猜，猜不出，加以提示（用字形、动作、表情提示）

　　2.分析字形；出示生字

　　学习“目”字旁

　　填表

　　出示生字：花、灯、吐、金、各

　　3. 观察生字在田字格中的位置

　　观察“年”

　　4.教师范写

　　5.教师指导书写

　　指名读

　　同位游戏

　　偏旁 表示的意思 例字

　　目 眼睛 眼眨

　　说出是怎样记住这些生字的。

　　这些生字分别有几笔？

　　这些生字的笔顺你知道吗？

　　学生说一说生字在田字格中的位置

　　描一描，写一写

　　学生观察

　　学生书写

　　实践作业 书写生字

　　板书设计：

　　看花灯

　　花、灯、金、吐、立、各、真、年