2018长春版一年级语文下册《听声》教案设计(2)
幼教网
2017-12-19 18:21:57
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1、出示图片“蝉”，介绍“蝉”的习性及声音特点。强调是“虫”字旁的字。
2、指名读前两行，说一说在这两行中听到哪些声音。多种方法识记生字“夏，秋，听、雪”
3、指名读3、4行，找一找诗人还听到了哪些声音。
“琴”——通过观察“琴”字的字理，记住字形，欣赏古琴弹奏的声音。）
“萧”——观察“萧”这种乐器的图片，声字偏旁表义的作用，指导朗读。
小组合作多种办法识字。在研讨学习的基础上，汇报“松”，“瀑布”，“涧”这几个字。多种方法汇报，教师相机出示字卡。
4、理解最后一句：你认为“觉耳中别有不同”是什么意思
5、游戏巩固。
1）、创设听声读词的小游戏。
2）、将汉字回到古诗中有感情的朗读古诗。
四、指导书写。
1、观察虚宫格中的生字。动手描一描。提出最难写的字。
2、根据学生提出的字，指导书写“夏，琴”
3、学生练习书写。
五、鼓励学生到生活中寻找大自然的其他声音，做一个有心人，尝试写一首《听声》。
[板书设计]
鸟声 虫声
蝉声 雪声
听声 琴声 箫声
瀑布声 松风声
