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　　三、学习课文的2 —3段

　　1. 昨天我们学习了这篇课文的第一自然段，认识了课文的主人公，他叫？（瓦尼亚）今天我们继续来学习瓦尼亚的故事吧。自读2到3自然段告诉我瓦尼亚为什么要偷李子吃？

　　2、你又是从哪里看出瓦尼亚想吃李子的，找出第二段中表明瓦尼亚想吃李子的动词，同桌之间相互读一读，再告诉老师。

　　3.幻灯片出示动词，通过这些动词我们可以看出？（瓦尼亚很想吃李子）那瓦尼亚为什么不直接吃，而是做了一连串的动作呢？

　　4、那带上瓦尼亚既担心又怕被发现的心情演一演吧！

　　5、我们再看看陈老师手中的李子，你闻闻，什么气味？你摸摸，什么感觉？当你看到这样一个又大又红的李子时，你想做什么？（吃李子）

　　6、那瓦尼亚时怎么做的？（吃李子）那怪他想吃连我们看到了也想吃呢！那我们找一找第三段中瓦尼亚吃李子的动词，找到以后，同桌相互读一下。

　　7、从这些动词我们可以看出瓦尼亚偷吃李子的心情是怎样的？（紧张）他吃的快还是慢呢，你是从哪个字看出来的？（塞）如果让你慢慢地享受李子，你会用那个动词？（放）

　　8、你能用紧张害怕的感觉表演快速度地吃李子吗？一个学生表演，一个学生学习读课文。

　　四、学习第4-5段

　　1、齐读第4、5段，看看接下来发生了什么，用一句话概括。

　　2、有人承认偷吃了李子吗？既然没有那说明瓦尼亚？（说谎了）

　　五、学习六、七、八段

　　1、齐读第六段，看看说谎的瓦尼亚发生了那些变化？（脸红得像熟透的大番茄）

　　2、为什么会脸红呢？（心虚慌张）

　　3、说谎的人会大声嚷嚷吗？谁来读一下瓦尼亚说的谎话。

　　4、连我们都发现瓦尼亚说谎了，妈妈发现没有？妈妈怎么说的，为什么这么说？

　　5、听了妈妈的话瓦尼亚反应如何，自读第八段（幻灯片出示图片），猜一猜图画上的哪个小朋友是瓦尼亚，为什么？（脸色苍白）

　　6、那一句话戳破了他的谎言，请你结结巴巴地读出来。

　　六、自读最后一段

　　告诉陈老师为什么大家都笑了呢?瓦尼亚的故事告诉我们了什么？说谎的过程是难受的，如果你要吃李子了，你会怎么做？

　　七、学习写字“尖”

　　1.老师讲解字形

　　2、幻灯片动画演示写法

　　3、学生描红、自写

　　4、大家评比

　　八、总结

　　学了这篇课文你有什么收获呢？学生自主写下想对瓦尼亚说的话。看来，只有做一个诚实的孩子才能够得到被人的原谅，获得别人的喜爱和信任。