2018教科版一年级语文下册《画鸡》教案设计(2)
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2、认识生字：画鸡雪生千门平户开
（在识字教学时，教师根据汉字的结构规律和学生的年龄特征，采用灵活多样的教学方法，让学生在有趣的活动中识字。）
例如：猜字谜。平：一字五笔，有些出奇，六十又差，八十有余；千：一个字，有十撇。
3、学写生字：平户开 ，教师示范写，学生书空。
4、学生练习写生字，教师边巡视，边指导
5、自由读第一句，看图想一想：这只大公鸡的冠子和羽毛有什么特点？学生一边说，教师一边归纳并板书
样子：头上红冠
颜色：满身雪白
（1）出示图片，让学生看一看大公鸡的冠子和羽毛，理解“头上红冠”和“满身雪白”。
（2）指名表演大公鸡“走”的神态。
（3）教师小结：同学们已经认识了这只大公鸡，你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声吗？有谁知道它一般在什么时候叫？我们学习第二句就知道了。
6、指名读第二句，联系生活实际想一想：大公鸡怎样叫？
打鸣：一叫门开
（1）理解“叫”。
（2）提问：大公鸡一叫，人们就去干什么？农民伯伯就要起床干活了，农民伯伯勤劳吗？那么，大公鸡比农民伯伯起的更早，同学们，你们觉得大公鸡勤劳吗？那么，我们小朋友要不要学习大公鸡这种勤劳的品质啊？
（3）说一说这句诗的大意。
（4）体会大公鸡的勤劳：这首诗的作者喜欢这只大公鸡吗？为什么？
7、指导有感情朗读，
四、达标练习
1、学生练习写字，教师边巡视，边指导。
2、学生练习有感情朗读，背诵古诗。
五、堂清检测
1、连一连。
huà xuě shēng qiān jī píng
生 千 雪 画 平 鸡
2、背诵《画鸡》填空
头戴红冠不用裁，满身（ ）白走将来。
（ ）不敢轻言语，一叫（ ）门万（）。
板书设计：
画 鸡
样子：头上红冠
颜色：满身雪白 （美丽、勤劳）喜欢
打鸣：一叫门开
