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　　幼教网整理了2018人教新课标版一年级语文下册《夏夜多美》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　《夏夜多美》是一年级下册的一篇课文。本文是一个童话故事，主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助它回到了家。旨在让学生感到夏夜的景色美，而助人为乐的精神更美。

　　教学理念：

　　一年级学生活泼好动，爱幻想，又非常喜欢小动物，所以他们对这篇童话充满了好奇心。教师通过创设情境等多种方式进行朗读，引导学生在读中感悟。感悟夏夜的美，从而激发学生的想象能力，在设计中力求体现学生的自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

　　教学目标：

　　１、认识“莲、哭”等１３个生字，会写“他、她”等６个字。

　　２、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。

　　３、使学生初步树立保护环境，爱护昆虫的意识。

　　教学重点：

　　有感情朗读课文、体会夏夜的美。

　　教学方法：

　　自主、合作、探究法。

　　教学过程：

　　（一）、 课件欣赏，感受“景色美”

　　１、同学们，刚送走姹紫嫣红的春天，美丽多情的夏天就来到了我们身边。让我们一起走入她的世界中吧！

　　２、课件出示夏夜图。

　　３、你看，多美的夏夜，你能用自己的话来描绘一下吗？

　　（设计理念：这一环节为学生说话创设了情境，使学生有说的欲望，训练了他们的语言表达力。）

　　４、师小结：这是一个美丽而又宁静的夏夜，月光洒满了整个公园，星星顽皮地眨着眼睛。池塘里的青蛙正打着哈欠准备睡觉了，睡莲姑姑闭上了眼睛，忙碌了一天的小蜻蜓也开始休息了，萤火虫提着灯笼在为他们巡逻。这么静谧的夏夜，是谁打破了她的宁静呢？请同学们打开书，自由读文。

　　（设计理念：这一环节激发学生的学习兴趣，形象而生动了感知课文，产生好奇心和求知欲。并为下文感受“心灵美”做了铺垫。）

　　（二）、自读课文，整体感知

　　１、自读课文。

　　２、友情提示

　　⑴　如果有一次读不准的字，就请你把它多读几遍，直到读准为止。

　　⑵　说说：课文讲了一件什么事？你能把故事讲给别人听吗？（学生自由轻声读，教师巡视）

　　（设计理念：这一环节的目的是把学生的自学落到实处，同时也培养了学生的自学能力。）

　　３、 反馈

　　⑴　认读生字。

　　⑵　分角色朗读，体会夏夜美。

　　⑶　师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的角色：小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫、旁白。

　　（设计理念：这一环节的设计充分调动了学生的主动性，让全班学生都参与教学活动，这充分考虑了一年级学生的特点：好动、喜欢小动物等，学生对分角色朗读非常有兴趣。）