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2018人教新课标版一年级语文下册《棉花姑娘》教案设计(2)

幼教网 2017-12-22 16:31:38

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  3、 选出你最想侦察的捉虫医生是谁?通过侦察你知道了什么?

  ⑴侦察燕子的

  指答并板书:只会捉空中飞的害虫。

  老师范读——分角色朗读:谁愿意当燕子?谁愿意当棉花姑娘和老师合作来读一读?(评议:读出有礼貌的语气——提名合作读——男女合作读)

  ⑵侦察啄木鸟的

  指答并板书:只会捉树干里的害虫。

  ⑶侦察青蛙的

  指答并板书:只会捉田里的害虫。

  4、 同桌互相分角色读啄木鸟和棉花姑娘;青蛙和棉花姑娘的对话。左边的同学读棉花姑娘的话,右边同学读啄木鸟和青蛙的话(自由读——各段提名两组表演读)

  ⑷侦察七星瓢虫的

  指答并板书:能捉蚜虫。

  ①七星瓢虫是谁呀?棉花姑娘认识他们吗?从文中哪里我们可以看出来?(出示课件):棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”

  谁能读好这个句子?(提名读——齐读)

  ③ 七星瓢虫又是怎么样向棉花姑娘介绍自己的呢?(出示课件)提名读——小组读。

  ⑹表演读:提名学生戴上头饰表演读。

  (三)、品读第6自然段。

  1、哪个自然段讲棉花姑娘病好了?请同学们自由读读这一段,想想:课文哪些语句写了棉花姑娘病好后的变化?

  2、谁来说说棉花姑娘病好后有哪些变化?(出示课件)

  3、说话练习:①出示两片叶子(枯叶、绿叶),问:同学们,你们看,老师手上有两片叶子,哪片跟棉花姑娘病好后长出的叶子是一样的?文中怎么样来形容这叶子的?(碧绿碧绿)碧绿是什么意思?(很绿的意思)只用一个“碧绿”好吗?(没有那么好,表现不出叶子很绿很绿)

  ②课件练习:碧绿碧绿的( )

  雪白雪白的( )

  5、棉花姑娘的病好了,心情怎么样呢?(高兴)

  课文哪句话写的?(出示课件)谁来读一读?(提名读——齐读)

  6、我们来看看课文中的插图,图上棉花姑娘的表情和叶子是否有变化呢?(引导看课文插图)

  (四)总结扩展

  我们学习了这篇课文,知道了燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫都会捉害虫,但只有谁能捉蚜虫呀?燕子只会捉( ),啄木鸟只会捉( ),青蛙只会捉( )(出示课件)

  不同的动物会捉不同的害虫,就如不同的医生会看不同的病。但它们都是益虫、益鸟,你知道还有哪些益虫、益鸟吗?(出示课件)这些动物都是我们人类的好朋友,我们应该怎么对待他们呢?(板书:保护动物)让我们一起保护动物吧!

  板书设计:

  30棉花姑娘

  燕子——空中飞的害虫

  啄木鸟——树干里的害虫

  青蛙——田里的害虫

  七星瓢虫——田里的害虫

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