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“幼升小”孩子需要做哪些准备(上)

家长帮论坛中山站 2017-12-23 19:55:31

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  幼教网整理了关于 “幼升小”孩子需要做哪些准备(上),希望对宝贝有所帮助,仅供参考。

  幼儿园VS小学,有哪些不同

  孩子从幼儿园升入一年级之初,在教学过程中老师会发现孩子有各种各样的不适应。

  作息时间不同

  幼儿园的孩子上学时间没有特别硬性规定,晚点也没事。老师也不太记出勤,中午可以睡觉,午睡时间比较长,一两个小时。

  小学上学时间学校有自己的规章制度,普遍7:50之前学生必须到校,7:50—8:00课前准备,可以自己读会儿书,8:00准时上课。明确要求不能迟到,遵守学校的规定。

  上厕所要求不同

  上学不像幼儿园随便举手上厕所,除非急需情况,一般要求不能自由活动。音乐课、体育课、舞蹈课、活动课可以活动,其它很多科目孩子都是坐在教室里,跟幼儿园有很大区别。

  午休不同

  中午吃饭午休时间一个小时,一般从12:20到1:20,学校场地和条件的限制,不可能给孩子们提供午休床,基本都是在班里面坐着,有时候老师组织孩子们拿个小靠垫休息。有时候班里根据教学情况稍微加一些阅读等活动。

  * 特别提醒:

  如果迟到了,第一节课耽误的话相当于耽误课程学习

  小学的课程设置基本上上午一二节课全是主课,语文、数学,基本上都是新课,所以耽误课会影响孩子对新知识点的学习

  学习方式转变

  幼儿园:孩子一天的上学过程中,大概有一个小时的集体教学时间学点知识,其它时间基本都是在游戏活动、吃饭。

  幼儿园主要是在玩中学习,在游戏中学习,对学多少知识其实没有过多的要求,主要通过接触实物直观形象去认知,比较简单轻松,幼儿园一节小课20分钟左右。

  小学:每天至少有3—4小时左右的学习课程时间,是幼儿园来近四倍的时间。

  上了小学以后以知识学习为主,每节课都有具体的学习目标、任务,还有学完以后对这部分知识的考察,学起来没那么轻松。小学阶段基本都是40分钟一节课。

  * 特别注意:

  很多孩子因为习惯了幼儿园以游戏互动式的学习方式为主,但小学每次活动带着学习任务互动,而且进行前后知识的连接。

  幼儿园孩子们在生活老师还有保育员阿姨的照顾下学习,小学还是需要自主独立去学习,和幼儿园有很大区别。

  很多孩子上学的时候明显比较留恋幼儿园的生活,上着上着课自己就出去上厕所走了,一问,原来是去厕所。所以刚上小学的孩子可能对规范意识还不强。

  学习环境的变化

  最初的一周:  大概有一周左右的时间,有些孩子早晨哭着来学校,而且为了校园安全保障,家长们到校门口不让进来,孩子自己走进教室,很多孩子不适应,离不开爸爸妈妈,对陌生环境有点恐惧,有的会让爸爸妈妈领着送到班里,安抚一会儿,可能还是走不了。

  交往环境的变化

  老师配备:幼儿园是一个班级三个老师,小学每个班一个班主任,一个副班主任。副班主任当班主任不在或者临时有事的情况下充当班主任的角色,但并不是同时配合班主任做任何事情,和幼儿园的老师配备上有很多差距。

  幼儿园:三个老师组织一个班级,老师们时时刻刻围着孩子转,帮助孩子们解决困难,尽量组织集体性活动,孩子们在老师的视线范围内活动。

  小学:老师上完课,课间孩子们自主活动,自己上厕所解决一些问题,课下孩子们可以自由去结伴玩耍,慢慢形成自己的朋友圈。不是所有事情都在老师视线范围内,孩子的社会结构也有很大的变化。

  心理上的变化

  学习不吸引人

  幼儿园孩以游戏教学为主,特别强调动手能力,在玩中做中积累知识,也没有什么特别严格的教学大纲,小学必须按照教育部颁布的教学大纲去教学,有目的,有计划。孩子刚上小学会觉得没有幼儿园有意思,缺少玩具缺少游戏,一节课要坐40分钟,坐不住。

  TIPS:

  家长不要给孩子这样的错误引导

  “你看你快上小学了,上小学之后就没有玩的时间了。”有些孩子会产生厌学情绪。

  外部学习环境的变化

  幼儿园:整个幼儿园、每个班级布置得像童话王国一样,特别童趣、吸引人。

  小学教室:每人一套桌椅摆得很规矩,前面一个大黑板,这种环境教学形式和学习氛围非常浓,虽然说各班有班级文化布置也有展报,但都是围绕着学生的学习和行为习惯的培养设计的。

 

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