2018浙教版一年级语文下册《要下雨了》教案设计(2)
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⑶指名朗读四、五、六、七四个自然段
大家想一想
小白兔相信要下雨了吗？
（学生说）
谁能用“连忙”说一句话？
（学生回答）
男同学读八自然段，女同学读九自然段
⑷小组说：“大雨真的下起来了”与“大雨下起来了”有什么不同？教师指导。
⑸讨论完毕后学生回答。
⑹学生自由读课文，读完后分小组讨论
小白兔怎么知道要下雨了？
学生回答。
⑺分角色朗读课文，要求
一边读一边体会每个角色的语气，注意从刚开始的充满疑问到半信半疑，到完全相信，再到十分着急的心情。
⑻背诵课文
可先看图背诵，再独立背诵。
三、识字
1、学生自由读课文
自己勾画出本课生字，读一读，认一认。
2、小组交流自己是用什么方法认识这些生字的？
3、小组内互相检查生字掌握情况？
4、教师全班抽查。
四、总结
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？懂得了哪些道理？
（学生回答）
第二课时
一、导入新课（复习导入）
分角色朗读课文，教师检查。
二、学习新课（学习生字）
1、教师小黑板出示本课要学习的生字。
2、学生观察字型，结构，找出自己认为难写的字。
3、教师指导书写。
4、学生独立书写，教师教育学生保持正确的写字姿势。
三、课本剧表演
1人陈述课文，1人扮演小白兔，1人扮演小燕子 ，1人扮演小鱼儿，4人扮演蚂蚁。这些同学戴着头饰，表演课文内容。
（可选两组同学）
四、课后实践活动
学做小小气象员
可分别通过观察燕子，小鱼和小蚂蚁来预报下雨；有条件的还可以观察能预报下雨的其他事物，每次预报后作好记录，教师在学生
活动后评出最佳气象员。
五、总结
通过这节课的学习，我们大家学习了很多气象知识。老师希望同学们以后要好好学习，长大争取能当一个优秀的天气预报员。
