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　　幼教网整理了2018沪教版二年级语文上册《燕子过海》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、感悟燕子过海的辛苦和艰难，对燕子产生喜爱、敬佩之情。

　　2、理解有关燕子过海辛苦、艰难的句子，并能感情朗读。

　　重点难点：

　　学会本课的生字，理解“风平浪静、航行、昼夜”等新词的意思。

　　教学工具：

　　课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　同学们，你们见过燕子吗？请你向大家介绍一下燕子，好吗？

　　你们说得真不错，能告诉我，燕子大概有多大？（孩子们用手比划着）那么，谁见过海？海有多大？能说说怎样的海吗？谁能用手比划一下海有多大？

　　设计意图：将词语的积累、运用和课文内容的理解有机地结合在一起。

　　是呀，燕子是这么的小，而海却如此的大，这么小的燕子要过大海，你们看过吗？今天就让我们一起来看看燕子是如何过海的？

　　二、初读感知。

　　1、听师读课文，看看燕子是如何过海的，听后说说你觉得燕子过海怎样？

　　设计意图：这是一篇很有情的朗读教材，教师有机地进行范读，激起学生学习的情感，让孩子进入学习情境。）

　　2、请学生说说感受（很辛苦、很艰难、很不容易、……）

　　3、那么请大家自己读读课文，相信你们的感受会更深。

　　读前让学生自己提出读课文的要求，并让学生读后同桌互相学习生字。

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　　读后再请同学谈感受。

　　课文哪句话具体写出燕子过海怎样的？找出句子读一读。（板书：辛苦、艰难）

　　三、品读课文，感悟升华。

　　1、自己轻声读课文，说说从哪些句子中你体会到燕子过海的辛苦、艰难。

　　设计意图：让学生发现问题，带着问题学习，这才能真正地调动其学习的积极性。安排这一环节的意图就在于此。）

　　2、重点句子分析、品悟。

　　（1）学习重点句1：它们从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。

　　①从哪些词语看出燕子过海非常辛苦、艰难。

　　②学习重点词“不分昼夜”

　　③学习生字昼，并找个反义词，说说什么叫不分昼夜地飞呀飞？

　　④它是怎样飞的呢？我们来感受感受，当小燕子扇动翅膀飞半分钟，说说体会；

　　⑤用艰难劳累的语气来读。（自己练读、指名读、齐读）

　　⑥学习重点词二：从寒冷的北方到温暖的南方，

　　找出重点词说说为什么？