2018沪教版二年级语文上册《我怎么想就怎么说》教案设计(2)
幼教网
2018-01-03 14:08:49
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3、学习2-3节。
（1）指名分角色读2-3节
（2）抓住重点词语，指导朗读
妈妈：为了显露儿子的才能（自豪）
大作家：亲切地问
屠格涅夫：认真地回答
（3）屠格涅夫除了爱读书以外，他小时候还很有才能，自己读第2小节，哪一句写出屠格涅夫很有才能？用“——”划一划。
（4）大作家佩服屠格涅夫，是因为 。
4、学习第4节。
（1）引读第4节
（2）同桌合作读对话
（3）指导朗读，注意读出妈妈和孩子的不同的语气。
（指名读，评议，理解：争辩；男女生赛读等。）
比较句子：屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，我不想说假话。”
屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗？”
（4）说说：你觉得屠格涅夫是个怎样的人？
（5）师小结：对呀！屠格涅夫就是这样一个怎么想就怎么说的人，我们要像他一样不说假话，做一个诚实的人！
（6）齐读句子：我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗？
5、妈妈听了儿子的话为什么不作声了，这时她会想些什么？
四、复习巩固，完成练习。
1、抽读生字新词。
2、完成练习：根据课文内容，把句子补写完整
屠格涅夫朗诵得_____
我怎么想就怎么说，______
3、指导书写。
五、作业超市（二选一）
1、读一则寓言故事，讲给同学听。
2、讲一个诚实人的故事（可以是书上的，也可以是自己身边的）。
