2018沪教版二年级语文上册《赠花卿》教案设计(2)
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师：墨客云云沉醉，写下撒布千古的诗句。教师都想美美地读一读呢，你们想听吗？
2、老师有情感地树模读古诗。
3、门生再美美地读读诗句，把自己喜好的句子多读几遍。
4、请喜好第一句的同砚读第一句。
（1）师评：想看看吗？（看图）
（2）师讲解：成都城中丝弦管乐纷繁奏响，那乐曲轻悠、柔美，杂错而又协调。日日奏个一直。那婉转悦耳的乐曲，从花卿家的宴席上飞出，随风荡漾在锦江上，冉冉飘人蓝天白云间。真悦耳呀！你们也想美美地读读这一句吗？
门生自由练读第一句。
（3）指名读。相机指点读好第一句。
师评：我听出日日吹奏个一直，真是“日纷繁”（树模读）
师评：我宛若听到那美好的乐曲“半入江风半入云”（树模读）
（4）男、女生读，齐读。
学习古诗第二句：
5、我们来赏识一段乐曲放松放松吧。播放幽美的乐曲让门生赏识。听完后随机采访：你怎样如许沉醉呀，心境怎么样？
6、墨客和你们同样，当他听到像仙乐同样的乐曲，身不由己地赞叹“此曲只应天上有，人世能得几回闻”。是呀，如许美好的乐曲，只有天上的瑶池才能听到，人世真是难过听到几回呀！咱们美美地读一读吧，像墨客-样，把你美妙的感受读出来。读好了就读给你的小火伴听听。
（1）门生自由读第二句。
（2）指名读。
师：谁愿当他的好朋友，当真听来当真评。
生评：我愿当他的好朋友．当真听来当真评。
师评：我愿当他的好朋友，当真听来当真评：你读得真好，咱们已经被你带到美好的乐曲中去了。让我们也来像他同样美美地一读吧。齐读。
7、配乐朗读。
四、音乐擂台
1、同砚们读得这么美，能美美地诵读给人人听吗？今日咱们来进行一场音乐擂台：这里有各种差别的音乐，你可以自由选择美好的乐曲配上朗读。先准备一下，可以找好朋友一块儿朗读，也可以小组合作。看看哪组得到擂主。
2、门生自由上台展现读。师生评断。
3、师生合作读，配合展现。
五、课后延长
杜甫，是唐代有名的年夜墨客，他是个创作寰宇很辽阔的墨客，被称为“诗圣”。请同砚们下课后。再采集杜甫的诗，咱们开一个“诗歌展示会”，读一读，背一背，画一画，唱一唱都行。
