2018沪教版二年级语文上册《神秘的恐龙》教案设计(2)
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2、根据交流，出示有关句子。
3、学习生字：约、史、历；理解“庞然大物”。
（1）给“约”找朋友：约会、相约…
（2）“历史”：读准“史”的翘舌音（整体认读音节），开火车读“历史”这个词语。
（3）“庞”：理解什么叫“庞然大物”？想想还有什么也可以称为“庞然大物”？
①理解：庞然大物（外表上庞大的东西）
陆地上的庞然大物是----（生答：象）海里的庞然大物是----（生答：蓝鲸）
师引读句子：大象是庞然大物，蓝鲸是庞然大物，恐龙也是庞然大物。
②恐龙在地球上生活了大约一亿七千万年之久。 （理解：一亿七千万年）
媒体出示：1700、17000、170000、1700000、17000000、170000000真的是好长好长呀！
（4）而人类的历史只有3、400万年，所以说比我们人类的历史长多了。
6、齐读句子：恐龙原是地球上的庞然大物，曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久。比我们人类的历史长多了。
4、指名读句子，教师适时正音，并注意停顿。
过渡。师：由于恐龙一齐神秘地消失了，我们只能从有关的资料中，想像恐龙当日的辉煌了，恐龙灭绝的原因究竟是什么呢？于是科学家作了种种推测。（初步理解“推测”）
5、朗读第一节。
三、复习巩固
1、复习字词：抽读词语。
2、抄写句子。
复习抄写句子的四步法。
（1）默读句子： 看清词句，看清标点。
（2）注意抄写格式。
（3）认真抄写句子。
（4）校对，订正。
3、小结。
当时，恐龙可谓是地球上的霸主。可是，突然有一天这些庞然大物一起消失了，不能不引起大家的猜测。
