2018教科版二年级语文上册《锯是怎样发明的》教案设计
小学家长最新升学资料下载幼教网整理了2018教科版二年级语文上册《锯是怎样发明的》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1.理解课文内容，了解鲁班是怎样发明锯的，激发学生学习鲁班仔细观察、动脑分析、大胆尝试、发明创造的精神。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。
3.认识14个字，会写11个字。
重点难点：
1.理解鲁班是怎样发明锯的。
2.学会书写11个生字。
教学准备：
教师：课件、草叶。
学生：课前可让学生搜集小草的叶子进行观察和比较。搜集现代人使用的各种锯的资料或图片。
教学过程：
一、激发兴趣，谈话导入
1.播放反映现代化各种锯在生活和生产中使用的录像片，帮助学生积累一些有关锯的知识，激发学习兴趣。
2.启发质疑，引出课题：锯在人们生产、生活帮助这么大，你想知道它是由谁发明、怎么发明的吗？
3.板书课题，齐读课题、
二、初读正音，读通文句
1.学生自由读课文。借助拼音读准生字，读通句子。
2.同桌互读课文。纠正读音、语气、停顿等问题。
三、再读课文，深入理解
1.朗读展示，指名接读课文，检查学生读课文的情况。
2.集体交流，说说读懂了什么，了解学生自主读书的情况。让学生自由读书，自主感悟，并及时交流读书体会，尊重学生的独特感受，培养学生整体把握课文的能力。
四、小组讨论“鲁班是怎样发明锯的”
1.让学生观察小草，体会鲁班收到的启发。
2.结合课文，小组讨论鲁班为什么能发明锯。（这是一个活动环节。在学生小组合作探究的过程中，让学生体会鲁班之所以能发明锯是因为他爱动脑筋、善于观察、并勇于实践。）
五、教学总结。
总结这节课你学会了什么？
