2018苏教版二年级语文上册《青松》教案设计(2)
幼教网
2018-01-09 10:42:33
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（2）学生练习读一、二两行。
4、要知松高洁，待到雪化时。
“洁”是什么意思？“高洁”呢？（高尚纯洁）
“待”是什么意思？（等待，等到）
“化”是什么意思？（融化）
（1）指名说说三、四两行的意思。（要想知道青松怎样高尚纯洁，请等到大雪融化的时候）
（2）大雪融化后，青松又是什么样儿呢？请小朋友看图。出示雪融化以后的青松图，指名说说这时修建青松的样子。
（3）指导朗读。（要读出赞、自豪的感情）
4、练说全诗的意思。自由练说，同桌互说，指名说。
5、小结全诗。
课文一、二两行写看到的景象，突出表现青松不畏严寒；三、四两行表达了诗人的情感，赞美了青松的高尚纯洁。（板书：景 不畏严寒 情 纯洁高尚）
四、指导朗读、背诵全文
1、自由背诵。
2、同位互相检查。
五、指导写字
1、板书：“挺”分析字形结构，与“延”做比较，区分建字旁右半部分的笔画。
2、用“挺”、“延”组词。
3、“挺”书写时要摆匀称。
4、练习描横。
作业设计：
背诵课文，认读生字。
课后反思：
