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　　幼教网整理了2018湘教版二年级语文上册《从森林里带走什么》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　【知识目标】

　　1.认识14个生字，其中掌握“第、灵、神、俩、引、”5个字，会认猎、沾、等生字。

　　2.有感情的朗读课文

　　【能力目标】

　　1.流利的朗读课文，

　　2.理解尾段的意思。

　　【情感目标】

　　体会小刚和爸爸的美好心灵。

　　二、教学重点

　　1.掌握生字的音、形、义。

　　2.理解内容，理解结尾段的意思。

　　三、教学难点

　　了解“父子俩进森林打猎，却什么也没带走”的原因。

　　四、教具准备

　　CAI课件，电子白板

　　五、教学时数

　　两课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　初步感知课文，认识生字。

　　教学重点：

　　会写“第、灵、神、俩、引”5个字。

　　教学难点：

　　掌握生字的音、形、义。

　　教具准备：

　　CAI课件，电子白板

　　教学过程：

　　一、谈话引入课题

　　1.有一天，一位小朋友和爸爸来到了森林里，他们在美丽神秘的森林里要做什么呢？又从森林里带走了什么呢？今天我们来学习第13课《从森林里带走什么》。

　　2.板书课题，齐读课题。

　　二、教师范读课文

　　1.你听懂了什么？

　　2.还有什么地方没有明白呢？

　　三、学生读文

　　想要解决以上的疑问，课文里有答案，请同学们自由读课文。

　　1.出示自读要求。

　　（1）第一遍读课文借助拼音读准字音，画记生字新词。

　　（2）第二遍读课文，在课文中找到他们从“森林中带到走了什么”。

　　2.学生自由读文，教师巡视检查。

　　3.反馈汇报。

　　（1）全班齐读全文。

　　（2）指名回答问题。

　　通过读书，你了解到了什么？你还有什么收获？还想知道什么课文里没说出你想知道的问题呢？

　　四、学习生字

　　想要好好弄明白小朋友和爸爸从森林里带走了什么，就必须掌握好课文里我们不认识的生字新词。来，让我们和它们交朋友。

　　1.读准字音。

　　（1）请小朋友在生字表上给生字标注拼音，反复认读。

　　（2）指名领读。

　　2.辨别字形。

　　讨论：你用什么好办法记住这些生字