2018语文S版二年级语文上册《手捧空花盆的孩子》教案设计(2)
幼教网
2018-01-09 16:45:28
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2、齐读课文。
二、学习课文。
1、师出示图一，学习一至二自然段。
（1）问：图上画的是谁？你是怎么知道的？
年老的国王想干什么？他想了什么办法？请默读第一、二自然段，呆会儿告诉大家。
（2）生默读第一、二自然段。
（3）汇报学习。
2、学习第三至第五自然段。
（1）师：想不想知道国王把王位交给了谁？请大家认真听叔叔的朗读你就知道了。
（2）学生汇报。
3、出示图（二）
（1）师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们，他们脸上都有笑容，美滋滋地想着，他们
在想什么呢？
（2）学生小组学习解决问题。
（3）汇报小组合作学习的情况。
① 国王是怎么做的？皱眉头是什么意思？为什么皱眉头？怎样皱眉头
② 出示图三
③ 孩子怎样？孩子说的话应该怎样读？
④ 国王听完怎样，他说了什么话？
三、学习第六自然段。
1、为什么国王知道谁是诚实的孩子？
2、煮过的花籽能开花吗？
四、分角色读课文
1、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢？
2、分角色读课文。
3、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？为什么？
4、你能诚实地说说自己或别人吗？
五、师总结课文
激发他们愿意做诚实的人的愿望。
六、作业
有感情地朗读课文。
板书设计：
手捧空花盆的孩子
雄日 不发芽 空花盆 （诚实）
煮熟的种子
其它孩子 鲜花盛开 （不诚实）
