2018语文S版二年级语文上册《苏雅的画儿》教案设计(2)
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教学目标：
理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。
重点难点：
正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；
教学过程：
一、 复习。
1、 抽读生字词。（开火车读、齐读）
2、 课文讲了一件什么事情？（指名说）
二、学习课文。
（一）学习课文第一至三自然段。
1、自由朗读课文第一至三自然段。
2、分角色朗读，苏雅和父亲的对话。
3、理解词语“端详”。
4、谈一谈读后的体会。
5、指导朗读。
（二）学习第四至十自然段。
1、分组朗读第四至十自然段。
2、观察图画，指出哪个是苏雅？哪个是爸爸？他们的表情怎样？他们为什么会有这样的表情？
3、指名回答。
4、用“——”画出苏雅表现的句子，用“﹏”画爸爸表现的句子。
5、学生汇报自学情况，教师相机指导朗读。
6、小组分角色朗读。
（三）学习第十一至十五自然段。
1、自读第十一至十五自然段。
2、当苏雅拿出画时，同学们都说了什么？
3、苏雅的画获奖了吗？她的心情怎样呢？她高兴些什么？
4、她读懂了爸爸讲的什么道理？联系课文，说说你对这句话的理解。
5、小结。
三、总结全文。
1、齐读全文，你感悟到了什么？
2、小组分角色，按自己的体会读课文。
四、作业。
1、朗读课文。
2、认读生字新词。
3、预习新课。
板书设计：
苏雅的画
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着急 只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
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