2018北师大版二年级语文下册《一片树叶》教案设计(2)
幼教网
2018-01-15 15:19:18
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3．师：当小兔、小猴、小熊来过之后，可能还有哪些动物来过？你是怎么知道的？
（引导学生理解省略号的作用）
4．师：每一位动物朋友都知道小树应该爱护，但是也都认为摘一片树叶没有关系，结果怎么样呢？齐读最后两个自然段。
5．小椿树一片叶子也不剩了，小椿树会怎么想？
生答：没有了树叶，我 。
6．为什么小黄牛立了“请爱护树木”的牌子，他们还要摘树叶？
生答：他们想： 。（尽量让多数学生谈想法）
（三）、小组表演，升华主题。
（1） 请5名同学头带动物头饰，与一名同学头带小椿树头饰上台表演
（2） 评价
（3）如果这时小兔、小猴、小熊回来看到光秃秃的小椿树，会怎么想，怎么说？
师：是的，小动物们知道自己错了，因为他们明白了爱护小树不仅要落实到口头上，还要严格要求自己，落实在行动中，只有这样才算真正爱护树木。
同学们，现在是植树的最好时节，在这美丽的春天，让我们伸出友谊之手，与小树交朋友，帮助小树，爱护小树，让他们茁壮成长吧！
板书设计：
一片树叶
“喜欢”
小兔 小心地 摘
小猴 仔细地 掐 小椿树
小熊 看 闻 捋
小羊
小猪
…… 严于律己 爱护小树
