2018长春版二年级语文下册《毛毛虫的故事》教案设计(2)
尽:①尺
②jìn 尽力 尽量 尽头
③jǐn 尽管 尽让
五、练习
1、读课后习题中的读一读(词语);
2、朗读课文。
第二课时
教学内容:感悟文章内容
教学过程:
一、复习
1、读生字卡、词语卡片
2、朗读课文
二、感悟文章内容
(一)指读一自然段,思考:你读懂了什么?
(二)指读二自然段,思考:这种毛毛虫有一个什么特点?你能用一个词语概括出来吗?
(三)自读第三自然段,思考:这个自然段主要讲了什么?在预习过程中,你都解决了哪些问题?(如:首尾相接、筋疲力尽等词语的理解,并真正懂得“跟随者”的含义)
(四)齐读最后一自然段,你想说点什么?再读这句耐人寻味的话。
思考:1、你想对毛毛虫说些什么?
2、如果真有一只与众不同的毛毛虫,会出现怎样的情形呢?
三、练习:朗读课文
第三课时
教学内容:指导书写、做练习
教学过程:
一、复习
1、读一类字,并组个词;
2、读二类字
二、指导书写
盲:上面“亡”字不要多一点;
验:右边不要少写中间一横;
思考:将“验”字换个部首,能组成什么字?(检、剑、脸等)
盆:上面是“分”字,“八”不要写成“人”
三、练习:
1、理解词语
语重心长:言辞诚恳,情意深长。
筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有了。耐人寻味:意味深长,值得仔细体会琢磨。
2、积累词语(读读书本外的词语)
别针 著作 亡国 或者 疲劳
脸盆 文盲 体验 厘米 绝缘