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　　过渡：新式房屋还有哪些地方也很神奇呢？

　　（2）屋身的功能

　　A 自由读“屋身是一个大型的球形气垫房，气垫房可以随季节变幻而自动伸缩变化。”

　　屋身和我们住的房子的屋身有哪儿不同？（CAI出示句子）

　　指名学生回答。（点击：球形自动伸缩）

　　多奇妙的屋身，谁来读读？指名读。

　　（师：球形的屋身真有趣！板书：自动伸缩）

　　B 屋身是怎样随季节变换而自动伸缩的呢？生回答表演。

　　C 师生合作带动作表演读。

　　师：能大能小，能伸能缩，屋身的功能真是神奇极了。让我们再来读读这句话!生齐读。

　　过渡：不知道“门窗”又有什么神奇之处呢？

　　（3）“门窗”的功能

　　A 指名学生介绍新式房屋“门窗”的本领。读句子“那扇---------恒温器”（CAI出示句子）

　　师：这种感应材料就像我们的皮肤一样，对温度特别敏感。它还会调节温度呢！这就是它与众不同之处啊！（板书：调节温度）

　　B 今天天气太热了，如果我们在新式房屋里上课，会有什么感受呢？读“如果----------凉爽极了”，读出凉爽舒服的感觉。生指名读、小组读。

　　（师评：“门窗”多像一个大空调。）

　　C 如果是寒冷的冬天来临，自动感应窗又会怎样呢？

　　师：冬暖夏凉，功能这么特殊，这可都是“门窗”的功劳啊！来，让我们读读吧!

　　4 小结: 刚才，我们了解了新式房屋各部分的神奇本领。老师想和你们一起把第三自然段连起来读一读。（配乐师生合作读）

　　（二）学习课文4、5自然段。

　　1 新式房屋还有哪些神奇之处，请同学们默读课文的第四五自然段。一边读一边思考。

　　2 学生读课文4、5自然段，

　　3 指名学生回答，相机指导朗读。

　　生读句子“只要风一起，整幢房屋————也不会滚动。”

　　（师：球型的屋身设计得多巧妙！和我们住的房屋比，新式房屋安全极了！）

　　生读句子“倘若遇上大地震——多安全的房子。”

　　（师：既防风又防震，新式房屋多么安全。）

　　4 生齐读：多安全的房子!

　　三、课后拓展

　　1 设计师设计了这样的房屋，它有特别的样子，神奇的本领，更重要的是，它给我们带来了安全和舒适。请你们也来当个小小设计师，设计你心中的新式房屋，先想想它的样子，有哪些神奇之处，再和小伙伴说说吧！

　　2 学生思考并踊跃发言。

　　四、课后作业：画一画，写一写你心中的新式房屋。

　　五、结语：迈入21世纪，高速发展的科技为我们安上了想象的翅膀，只有我们想不到的，没有我们做不到的，老师希望大家实现自己的梦想，住上自己设计的新式房屋。

　　板书设计：

　　20 新式房屋

　　看风景

　　自动伸缩

　　调节温度

　　多安全的房子！