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　　幼教网整理了2018沪教版二年级语文下册《一颗希望的种子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能在语言环境中认识本课9个生字，读准“籽”“瞅”等字的读音；正确描摹“返”等生字；积累本课10个词语。

　　2、朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在教师的指导下，尝试分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容。根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文。

　　3、懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望。

　　教学重点：

　　1、能在语言环境中认识本课9个生字，读准“籽”“瞅”等字的读音；正确描摹“返”等生字；积累本课10个词语。

　　2、分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容。

　　教学难点：

　　1、学习根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文。

　　2、通过学习懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望。

　　教学媒体：

　　ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程

　　一、激趣导入

　　1、出示实物，看，这是什么？老师告诉你们，这可不是一颗普通的种子，这是一颗希望的种子。

　　2、板书：27 一颗希望的种子 齐读课题 注意“种”是多音字。复习“种”的二个读音。

　　3、读了课题之后，你想知道些什么？

　　（这是一颗什么种子？什么是希望的种子？这颗种子会结出什么果实？）

　　二、初读课文，学习写字

　　1. 听老师读读课文，想想你的问题有答案了吗？ 交流。

　　2. 学生自读课文，要求：读准字音，读通课文。

　　出示文中生字新词： 草垛 瓜籽 稍微 幼稚 流连忘返 兴致勃勃 一趟 泥浆 瞅 小组合作学习，要求：读准字音，记住字形，理解词意。 交流

　　a. 开火车读词语，老师及时正音。 “瞅” “稍” “稚” “致”是翘舌音。 “趟” “浆”是后鼻音。

　　b. 哪些字你觉得特别难写？

　　重点指导；

　　“垛”右边部分“横折弯”不要写成“横折弯勾”。

　　“稚”左中右结构的字各部分稍窄一些。 （师范写，生书空，再在田字格里描写一个）

　　c. 理解词义，积累词语 “瞅”的意义是“看”，还有哪些词也表示“看”呢？ 积累：瞄，瞥，瞪，盯，观察，打量??

　　三、再读课文，学习质疑

　　1. 学生轻声读课文，并学着提问题，交流。

　　2. 教师根据学生提的具体问题，作适当的安排，学生可以理解的，就请学生作答，有的由教师解答，还有的当场不做答，有一定难度并扣住课文重点的问题，应留待重点讨论；

　　（1）爷爷为什么要把西瓜搬到地里？

　　（2）爷爷在孩子心中播下的“希望种子”以后会结什么果实呢？

　　3. 指导提问

　　（1）大家提出了很多问题，这些问题是有区别的：可举例说明。

　　（2）小结：提问可以从词语，句子以及课文内容等方面入手。