2018冀教版二年级语文下册《囫囵吞枣》教案设计
小学家长最新升学资料下载幼教网整理了2018冀教版二年级语文下册《囫囵吞枣》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
（一）知识目标
1．学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。
2．理解课文内容，知道“囫囵吞枣”的由来。
3．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
（二）能力目标
1．充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
2．运用已有的识字方法识字。
（三）情感目标
通过这个成语故事，使学生明白：学习时不能生吞活剥，对所学的知识不理解，不加分析地笼统接受。
教学重点：
充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
教学难点：
理解课文内容，知道“囫囵吞枣”的由来。
教学媒体：
录音机、字词卡片
教学时间：
1课时
教学过程：
一、激趣引入
1．游戏：成语接龙
2．引出课题
师：你们知道的成语真不少，其实每个成语都有一个故事，今天老师给大家带来了一个有趣的成语故事，你们想听吗？
师讲故事（配乐）
3．听完了故事，你们想说点什么吗？把你最想说的一句话讲给大家听听。
学生们各抒己见，谈论听后的见解。
二、初读课文，理解词义
师：同学们的意见很多，也都很合理，可能有一部分同学对这个故事还不太了解，下面同学们亲自来读一读这个小故事吧。
师：在读的过程中遇到不认识的字怎么办？
生：问同学、问老师、借助拼音、查字典等。
教师鼓励学生用自己喜欢的方法认读生字、读通课文。
（学生按要求读文识字。）
1．查生词
（先出示带有拼音的词语，指名学生读，然后去掉拼音，开火车读。）
