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　　幼教网整理了2018西师大版二年级语文下册《你别问这是为什么》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会纯真、善良、美好的情感。

　　2、小研究：结合本课，说说诗歌有什么特点。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，体会纯真、善良的美好情感。

　　前置学习：

　　1、阅读《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，读后有自己的感想。

　　2、郎读课文，想想、说说自己是怎么读的。

　　3、围绕着“爱心”这个主题，准备“学前重温幸福2分钟”。

　　4、小研究：结合本课，说说诗歌有什么特点。

　　教具准备：

　　投影片4张，《你别问这是为什么》MTV视频。

　　教学时间：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、学前重温幸福2分钟

　　1、主持学生：老师们同学们，大家好！今天的“学前重温幸福2分钟”由我来主持。请大家围绕着“爱心”这个主题来交流。我交流……（其他学生：我幸福！）请***同学来交流！

　　2、学生交流（视情况点1-3名学生交流）。

　　3、主持学生：今天的“学前重温幸福2分钟”交流到此结束。让我们以热烈的掌声欢迎李老师引领我们，开始本节课的幸福学习！我学习……（其他同学：我幸福！）

　　二、幸福学习

　　1、师生问好：（类似语言）

　　师：同学们，你们好吗？（大声）

　　生：好，很好，好极了。（大声）

　　2、口述：本节课我们一起来学习《你别问这是为了什么》这一课（完成板书1）。

　　3、第一次幸福学习

　　1）投影1：提出第一次幸福学习的任务

　　我会读

　　找出你最喜欢的一段话，并有感情地朗读。

　　2）学生在小组内朗读、交流（落实小组内的互帮互助；教师到各小组点拨指导，了解情况）。

　　3）学生以小组或以个人代表小组，在班级展示（教师注意，1、组织语言：我展示……，2、让学生及时表达学习感受；3、给在班级展示的小组或者个人发表示参与的 小红星）。

　　4）教师组织学生评价，让学生说一说，哪个小组或者哪个人朗读得好？为什么？（教师注意，让学生及时表达学习感受，给在班级展示精彩的小组或者个人发表示精彩的 小红旗）。

　　5）教师引导学生小结：朗读应该注意什么；表扬和鼓励朗读的学生。

　　6）教师提议全班集体朗读全诗。（组织语言：我朗读……）

　　4、第二次幸福学习

　　1）投影2：提出第二次幸福学习的任务