2018西师大版二年级语文下册《村居》教案设计(2)
幼教网
2018-01-23 16:18:28
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３、同学之间相互听读古诗，纠正读音。
４、指名读古诗，全班听评是否读得正确。
５、全班齐读古诗。
三、指导朗读、感悟诗意
1、朗读指导
草长／莺飞／二月天，
拂堤／杨柳／醉／春烟。
儿童／散学／归来早，
忙趁／东风／放／纸鸢。
2、把“诗”唱出来
自由读 、开火车、朗读比赛。
由于古人在作诗的时候，很多都是唱出来的，像我们唱歌一样，所以引导学生用自己喜欢的曲调把诗“唱出来”。不知不觉中，学生就能流利的背出这首有趣的诗歌。
3、“唱”完诗，你体会到了什么？
小组内交流，说一说。
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。春天真好，能做好多有意思好玩的事情。比如：放风筝。
你体会到春天的快乐了吗？
4、齐齐的美美的背一遍这首古诗。
四、写字指导
《村居》你能这么美的把它背下来，我也想请小朋友们放假的时候，忙趁东风去放风筝好不好？那“忙”字怎么能写好呢？
1、 先观察， “竖心旁”要先写两点再写竖。
2、 师范写，生念笔画
3、 生描红，临写
4、 评价
五、实践活动
课后请你和小伙伴一起动动手做做风筝，然后去大自然的田野中放飞你的风筝——梦想
