2018语文S版二年级语文下册《晏子劝齐王》教案设计(2)
能用劝说一句话吗?
(4)猜字谜:
一棵古树。枯 枯黄
给枯换偏旁:古 故 姑 固 咕
换了偏旁的字和枯字在读音上有什么不同?
(5)稼 庄稼(稼的本音读几声调?在庄稼这个词里读几声调?)
河水干了,田里的庄稼也枯黄了。
用什么办法记住稼?
(6)灌溉 (灌溉是三点水旁,说明什么?灌溉是什么意思?)
有了井水的灌溉,齐国的庄稼慢慢变青了,百姓也不再饿肚子了。(给慢慢找个近义词,饿找反义词)
三、认识了生字词,指名朗读课文。想想课文写了一件什么事?
课文写齐国很久没下雨,齐王准备向山神和河神求雨,晏子用自己的才智劝说齐王向百姓求雨。齐王接受了劝告,让全国各地多挖水井,庄稼得到灌溉,百姓不再饿肚子。
四、指导书写生字。
强调书写方法和姿势,要有师生互评,重点指导“谁”。
五、作业:抄写生字表,朗读课文。
第二课时
一、复习旧知
1、 认读生字词
2、 课文主要讲了什么?
二、品读感悟
1、 默读课文,想想晏子劝齐王的原因和结果是什么?板书:求雨→挖水井
结果他这个办法能行得通吗?
2、 一个国相,竟然敢劝说自己的大王改变主意,他要冒多大的风险?他究竟是怎样劝说的?请同学们看课文的2---6自然段。
3、 两人小组读完相关的段落后讨论,晏子劝齐王劝了几次?每次都是怎样说的?这样说是什么意思?
4、 第一次:求山神有什么用呢?山上的草木好比是山神的毛发,这么长时间不下雨,山上的草木也要枯死,难道山神不想下雨吗?山神要是能叫天下雨,大雨早就下了。意思是求山神没有用。读,体会。
第一句是个什么句式?(反问句,改成陈述句怎么改?反问句和陈述句哪一句语气更重一些?)再读读这句。
这句话中还有反问句吗?找出来改成陈述句,比较哪个语气更重些?再读读。
这句话里还有一个比喻句,是哪句?哪个词是比喻词?把什么比作了什么?指导朗读。
5、 第二次:求河神也没有用啊!水里的鱼虾好比是河神的百姓,天再不下雨,鱼虾就会死光,河神比我们还着急呢!
他说这话是什么意思?(求河神也没有用)读,体会。
这句里的比喻句是?把什么比作什么?指名读,男女生读。
6、 齐王听晏子这么一说就茫然了,问晏子:那我该求谁呢?晏子说什么?
第三次:求我们的百姓啊!
晏子说的这句话是什么意思?自己读,体会。指名读。
7、 你认为晏子是个怎样的人?他一开始为什么不直接让齐王去求百姓?
8、 分角色读2---6段。
三、小结:
作业:晏子还有很多智慧的故事,比如晏子使楚,二桃杀三士等,通过各种方式了解这些小故事,下节课来交流。