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适合幼儿英语学习的小游戏(101-110)

幼教网 2018-01-29 16:29:13

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  【导语】不少专家表示,幼儿期,尤其是3-6岁,是接触学习外语的最佳时期。为什么这么说呢?

  幼儿认知外语是与他们认知能力的发展联系在一起的。儿童心理学的研究表明,在幼儿知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动。他们把字形当成某一具体形象,像糖果、玩具、人的相貌一样记忆。经过多次反复,这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此,幼儿学外语与成人学外语有很大的差别。

  同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这是练习说讲,更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐渐下降,给学习外语带来一定的困难。所以想要孩子接触并学习第二语言的爸爸妈妈,可以抓住这个机会。

  下面分享一些适合幼儿英语学习的小游戏,帮助大家在假期与孩子互助学习。

  101、Melody说(Melody says)

  玩法:教师在说单词前加上 “Melody says”,则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作,=直接说单词,前面没有“Melody says”指令不成立,幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。

  延伸:可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。

  102、扇风点火

  玩法:教师将卡片反面放置在桌子上,请小朋友只能通过扇子或者直接用嘴巴吹, 使卡片反过来看到卡片内容。

  注意事项:不借助手来看到反置的卡片内容。

  103、捉尾巴

  准备:夹子,闪卡

  玩法:教师将闪卡夹在自己背后,请幼儿围圈做好,教师围着幼儿走动,走动过程中可要求幼儿说单词,句子,或者唱歌,当教师碰触一名幼儿,该幼儿则立刻起来追教师,将教师背后的卡片取下,拿下则获胜。

  注意事项:建议由教师做长尾巴者,可以保证安全性。

  104、收衣服

  准备:绳子一条,闪卡,别针

  玩法:将卡片用别针固定在一根绳子上,将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方,幼儿听单词,迅速跳起,摸到卡片并重复其英语名称。

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