2018北师大版一年级数学上册《最喜欢的水果》教案设计(2)
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上贴。（教师根据各组汇报情况给予评价或表扬）
师：大家共同努力绘制出的这幅漂亮的图画，我们就把它叫做统计图。刚才同学们做的小调查就是进行统计。（板书：统计）
（2）师：喜欢每一种水果的人数可以用统计图表示，也可以用表格表示。（师出示统计表）
你们能根据统计图数出喜欢每一种水果的人数填在表中吗？
学生填完后，师说明这种表格就是统计表。
（3）师：请同学们根据统计图和统计表回答3个问题。
①喜欢吃梨的比喜欢吃苹果的多（）个。
②喜欢吃橘子的比喜欢吃香蕉的少（）个。
③全班最喜欢吃（）的同学最多。
（4）师：谁能向同学们提出其它的问题？
（5）根据调查情况形成决策。
师：现在请大家根据统计图和统计表，说说这四种水果我们各买多少？
三、实践活动，应用新知
1．统计计算工具。
（1）仔细观察，说说图中有什么，再分别说说每一种计算工具的数量。
（2）屏幕出示统计图虚线框，推荐一名学生上台操作电脑，全班同学发表意见，分别把各种计算工具移入统计图中。
（3）独立完成统计表。
师：请同学们根据统计图完成课本95页的统计表，比一比谁完成得好！
（4）小组合作，说一说
①哪样东西最多，哪样东西最少？②哪两样东西同样多？③你还能提出哪些数学问题？
2．统计平面图形。
（1）认真观察图片，弄清图意，明确活动要求。
（2）独立解决问题。
（3）组织学生进行交流。
师：从你自己做的统计图和统计表中，你都知道些什么？
四、课堂总结，延伸新知
师：日常生活中哪些地方需要进行统计？
这节课你学会了什么？学得开心吗？
