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　　幼教网整理了关于2018北京版三年级语文上册《新加坡街头见闻》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会11个生字及新词，认读5个字。

　　2、学习辨析同音字与形近字。

　　3、继续学习联系上下文和生活实际理解词句的方法。

　　4、朗读课文，了解课文内容，懂得自觉遵守法规。

　　教学重点：

　　了解小女孩是怎样自觉遵守交通法规的。

　　教学难点：

　　联系上下文和生活实际，理解“能够如此自觉遵守交通法规的人，就是一个文明的人”这句话的意思。

　　教具准备：

　　1、录像、投影

　　2、社会调查资料

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、自学生字新词,交流学习方法

　　形近字：熟字换偏旁

　　村—守—付—寸　　分—份—粉—盆

　　及—级—吸　　　　　摸—莫

　　错—借—措

　　同音字：音同意不同

　　尊——遵　　接——街　　查——察

　　饮——印　　轻——顷——倾

　　多音字

　　kān（看家）（看护）（看门儿）

　　看kàn（看见）（看着）（照看）

　　二、读下列词语，理解词义

　　倾盆大雨　　莫名其妙　　不知所措　　百闻不如一见

　　愣住了　　警察　　观察　　遵守

　　三、朗读课文，正确、流利

　　四、思考

　　课文写了一件什么事？

　　五、作业

　　1、抄写生字新词。

　　2、思考作者在新加坡街头见到了什么？听到了什么？又想到了什么？

　　3、调查自己周围的人是怎样遵守交通法规的？

　　第二课时

　　一、出示课件：“文明”

　　提问：在平时的生活中，我们常常见到不文明的人和事，按照你的理解，你觉得什么样的人可以称作“文明人”？（学生自由发言）

　　过渡：可是我们今天这篇文章的作者却给文明人下了这样一个定义——“能够如此自觉遵守交通法规的人，就是一个文明的人。”（齐读）

　　这就是作者在新加坡耳闻目睹了一件很不起眼儿的小事后，产生的深切感受。下面我们就来仔细地品一品这件小事。

　　二、精读课文

　　1、自由读课文，找一找作者在新加坡街头见到了什么？

　　2、小女孩的哪些举动最令人感动？你认为小女孩是一个怎样的人？（找出第二自然段中描写小女孩自觉遵守交通法规的表现）谈谈自己的感受。

　　当时的环境：大雨倾盆红灯没有警察也没有汽车

　　小女孩：一动不动地等待任凭大雨打湿衣衫

　　3、见此情景，作者是怎样做的？