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2018北京版三年级语文下册《小池》教案设计

幼教网 2018-02-19 10:05:25

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  幼教网整理了关于2018北京版三年级语文下册《小池》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、认识4个生字。

  2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。

  3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。

  教学重点:

  指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。

  教学难点:

  理解诗中描写的意境,体会大自然的美丽景色。

  教学过程:

  (一)创情境,导入新课

  1、(出示美丽的大自然的录像片断,并配上优美的音乐。)

  同学们,看看这大自然吧,万物总是那么和谐的相处,使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。如我们刚学过的

  (1)唐代诗人贺知章的《咏柳》

  《不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀》让我们看到了春风的神力。

  (2)宋代诗人王令笔下的《送春》

  《三月残花落更开,小檐日日燕飞来》又把我们带到了花开花落三月-

  (3)还有前几天我们学过的南宋诗人翁卷写的《乡村四月》中的《乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田》等等,让我们走过了春天,又步入了四月初夏时节,

  过渡:今天我就再来学习一首描写初夏时节的诗句《小池》。

  (二)初读诗,感受意境。

  1、有积累过这首诗的吗?背给大家听听。

  2、很多同学都熟悉这首诗,其实它描写的就是一处初夏的小池塘(出示课件)。美吗?著名的宋代诗人杨万里当年看到了这个小池塘,在周围的景物映衬下,被深深的吸引、陶醉,于是便挥笔写下了这首千古吟诵的诗句《小池》。

  3、介绍作者:杨万里是南宋著名诗人,最善长写山水诗,一生写诗二万多首,与大诗人陆游,范成大齐名。

  4、听录音范读。注意听清每个字的读音,听清读诗的停顿与节奏。

  5、学生自由试读。你能试着读一读吗?

  6、相机认识生字及纠正字音。(惜 露 蜓。强调lǜ字的读音)师(刚才老师听同学读,有几个字不太准,在这里再强调下。)

  7、生再读。请同学们再读一下古诗,注意生字,注意读诗的语气和节奏。

  8、指生读。

  (三)理解诗,领悟意境

  1、整体提问:在诗中都描写了哪些景物?(板书:泉眼 树阴 小荷 蜻蜓)

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