2018长春版三年级语文下册《清平乐·村居》教案设计
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教学目标：
1．能够有感情地朗读和背诵诗词，并感受词的意境美。
2．通过反复和多形式地朗读诗词，让学生理解诗词大意，并能背诵这首词。
3．通过对诗词的学习，激发学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
教学重点、难点：有感情地背诵诗词，用多种途径和方法完成识字任务。
教学准备：录音机、展示台、生字卡片。
教学时数：2课时
第一课时
教学内容：初读课文，感知大意；学习一、二类生字。
教学过程：
一、 导入：
同学们，我们以前学过几首劳动诗，你们还记得吗？《锄禾》、《田上》、《四时田园杂兴》等等。今天我们还要学习一首描写劳动场景的宋词。
二、整体感知这首词。
1．熟读成诵。
（1）配乐范读。
（2）老师领读。
（3）男女比赛读。
2．请同学们看书中插图，说一说你看到了什么？
3．请同学们分组讨论，读了这首词，你都读懂了什么？
4．学生汇报讨论结果。
5．老师引导学生感悟古诗大意。
上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。
三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的悠闲自得的画面。
下阕四句，和盘托出三个儿子的不同形象。大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担；二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动，所以在家里编织鸡笼；三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。
