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2018沪教版三年级语文上册《离奇钻石案》教案设计(2)

幼教网 2018-02-21 19:53:16

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  看来,人们把能想的都想到了,你觉得这样的保护措施怎么样?(板书:保护严密)

  4、这么严密,却还是发生了钻石被盗的案件,难怪人们说这是一桩——(离奇钻石案)。(板书:离奇)

  1)离奇什么意思?

  2)课文中有一句话直接点出了它的这种不可思议。快速朗读课文,把句子找出来,然后同桌互相说说它的离奇之处。

  3)指名一生交流

  (媒体出示:令人惊异的是,报警器没有响,皇冠展橱和馆内所有的门窗都完好无损,没有撬动的痕迹,那颗宝石仿佛是被巫师施了魔法似的消失了。)

  4)的确,从案发现场来看,这起案件实在是让人想不通。安装了报警器,但——(生读:报警器没有响)透明罩——(生读:精致而坚固。)小孔又——(生读:窄小),都不容易被损坏,它们和馆内所有的门窗一样都——(生读:完好无损,没有撬动的痕迹),可是钻石却——(生齐读:仿佛是被巫师施了魔法似的消失了。)就像变魔术一样,钻石不翼而飞。(板书:不翼而飞)

  5)你觉得这个案子的案情(板书:案情)怎么样?能用一个词语来形容吗?(匪夷所思、不可思议)

  老师这里有一个词语,也是形容情况难以想象,难以辨别的。(板书:扑朔迷离)

  6)这个案子真是太离奇了,自己准备一下,说说他的离奇之处。(媒体出示:这个案子真是太离奇了!)

  三、学习第4-7节,了解破案过程

  1、这样的案子真是让人大伤脑筋,于是赶紧请来巴特洛甫。毕竟是大侦探,旁人看来天衣无缝的现场,巴特洛甫却看出了破绽。他发现了什么?

  2、媒体出示:大侦探在小孔的边沿发现了一根头发丝般的白色细毛。

  3、这可是个重要的发现,在用放大镜仔细端详了之后,他的眼里闪出了一丝难以捉摸的微笑。(媒体出示句子:难以捉摸泛红。)从他的这个表情中,你读懂了什么?

  4、巴特洛甫只是在小孔的边沿发现了一根细毛,他就对整个案件胸有成竹了?他是怎么做的?

  5、自由轻声读第4-7小节,试着用“先……接着……最后……”这样的句式来说说巴特洛甫破案的经过。(媒体出示:先……

  接着……

  最后……)

  1)开火车分节读文。仔细听:他们有没有做到读准字音,读通句子。

  2)巴特洛甫先做了什么?

  ● 巴特洛甫先让布兰克在当地报纸上刊登了一则消息:盗窃皇冠钻石的罪犯已经捉拿归案。

  (注:要引导学生关注消息不是巴特洛甫登的,是让别人登的。)

  3)接着做了什么?

  ● 登了一则启事,请高手把金表从下水管道中取出来

  (注:说“取金表”不准确)

  启事就是公布一件事情,(出示卡片:启事)告诉别人要怎么做,那么启示呢?(启发、启迪)(出示卡片:启示)所以用的时候要特别当心。

  4)破案的最后一步当然就是——(当场抓住罪犯):

  6、刚才大家用比较概括的语言介绍了巴特洛甫的破案经过,老师觉得在介绍的时候  ,还有两个表示时间的短语不得不提:(媒体出示:第二天,半个月后)你觉得有必要吗?同桌讨论一下。(板书:迷惑罪犯)

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