2018教科版三年级语文上册《新奇电话知多少》教案设计(2)
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三、抓住重点，合作探究
1.学生以小组为单位，根据自学提示合作学习。（出示自学提示：用“———”画出描写新奇电话特点的语句，用“”画出描写作用的语句。）
2.指名汇报各种新奇电话的特点和作用。
3.教师小结。
四、角色换位，情境模拟
1.同学们，看来你们已经了解了课文的内容，现在我们要模拟一个新奇电话展销会的现场，请同学们当推销员，把自己的产品介绍给大家。如果买的人多，就说明你推销得成功。你们推销的就是这7种新奇的电话，请组长来选电话。选好电话后，请同学们先在小组内想好怎么推销的，要说清你所推销的电话的特点和作用。你们可先在小组内交流，相互出出主意，一会儿就请各小组派代表到讲台上来推销，我们还要评出优秀推销员。
学生在组内准备。
2.小组派代表介绍产品并推销，其他学生当顾客，根据自己的需要及喜好，可以自由询问新奇电话的功能，决定是否购买。
3.请同学们投票，评出优秀推销员。
4.活动小结。
五、培养创新意识
1.电话给我们的生活带来了很多方便，除了课文中讲到的几种新奇电话之外，在课外你们还收集了哪些新奇电话的资料，请说一说。（学生交流收集的资料）
2.你还想要什么样的电话？可以说一说你想发明的电话的样子、特点、性能、适宜人群及工作原理。请同学们积极动脑，展开想象的翅膀，大胆设计自己心中的理想电话吧！（学生设计，师指导）
3.小结：大家都想设计并拥有心中理想的电话，不过要实现这一理想，还需大家努力学习，不断探索，最终让理想成为现实。
六、回归课文，检查识字
1.学生自读课文，整体回顾。
2.出示识字卡片，检查识字情况。
七、拓展阅读
阅读《小学语文阅读资源》中的文章《潜水艇的发明》，读后回答课后问题。
