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　　三、学习课文

　　1.出示自学提示

　　默读课文，思考：郑和下西洋是中国乃至世界航海史上的首次壮举，作者是从哪几方面向我们进行介绍的？边读边作简要的批注，记下自己的心得和不懂的问题。

　　生读画后自主交流，师巡视点拨，首次：第一次 壮举：“壮”在哪里？

　　2.谁能概括的说一说？从哪几方面看出是“壮举”？指名回答。

　　学生结合1—6自然段的内容谈理解。

　　（郑和首航比葡萄牙航海家麦哲伦环球航行早了100多年，其规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。）

　　如：随行的有水手、翻译、医生、护船的兵士等，共27000多人；200多艘船只整齐地停靠在码头边，其中宝船60多艘；

　　每艘宝船长150米，宽60米，有10多层楼房那么高。每条船上有9根桅杆和12面风帆，可以乘坐1000多人，需有二三百人驾驶。

　　船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。

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　　3.为什么要有这个“壮举”？（即为什么要远航？）郑和远航有什么意义？

　　自由读课文，想一想，画一画。指名回答。

　　你对郑和远航怎样认识？

　　引导学生这样回答：我认为郑和远航开阔了中国人民的眼界，这可以从6自然段看出“郑和率领船队出洋7次，前后一共到过30多个国家……”

　　再如：郑和首航“规模之大、时间之长、范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。”这可以从课文的2自然段看出，课文是这样说的……还可以从课文的4自然段看出，课文是这样说的……

　　师在学生回答时，随机出示补充文字资料。（西方学者称：只有举世无双的特混舰队才能远航非洲；郑和舰队——集先进科技之大成；郑和舰队军事建制 整军行动优于商船；舰队规模庞大 帅舰甲板有足球场大；当代10大航海科技郑和舰队拥有2项；《郑和航海图》代表当时最先进技术；哥伦布、麦哲伦只有几条船、百十名水手 百年后海上列强打破郑和神话等等。）

　　四、回顾全文

　　1.郑和率领船队出洋7次，为什么略写其余六次的远航？这样写有什么好处？

　　2.为什么直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事？

　　3.郑和在众人的欢呼声中“扬帆起航”，途中和各国友人“友好交流”、一次又一次“战胜凶险”，真是令人回味无穷。今天，我们读到这几百年前激动人心的一幕幕，由衷地为以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神而感到自豪。

　　五、作业

　　感情朗读课文；查阅郑和远航相关资料；了解祖国航海事业的发展情况。