2018年北京版五年级语文下册《丰碑》教案设计 (2)
幼教网
2018-02-24 20:44:27
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A 将军让马（与士兵同心协力）
B 听说士兵被冻死，很伤心。（一愣步履踉跄眼睛迷离）
C 面对冻死的士兵，很气愤。（阴云密布肌肉抽动肌肉抖动）
D 第13自然段：吃惊——自责、内疚——伤心——崇敬。（怔怔泪珠闪烁缓缓地庄严的军礼）
读中通过理解词语感悟将军的情感变化。
（2）军需处长（读出不同的理解。）
A 抓住重点词语感悟军需处长的精神。（一尊塑像倚着单薄）
B 想象军需处长在牺牲前会想什么？
C 有感情地朗读这一段。
（三）理解题目、解题。（小组合作交流）
1、理解题目、解题：此时，你对题目有了什么更深的理解？
2、教师小结：军需处长像一座丰碑，矗立在长征路上，指引道路。
（四）理解最后一段的含义
1、齐读最后一段。
2、你读懂了什么？
3、看录象，分享红军胜利时的喜悦。
（五）总结全文，引导学生把课内知识向课外延伸，激发学生对革命先烈的无限崇敬之情。
1、学生展示自己查找到的资料。
2、向学生介绍一本书《二万五千里长征》。
3、教师总结全文，激发学生对革命先烈的无限崇敬之情
