2018沪教版一年级数学下册《两位数加减整十数》教案设计(2)
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3、利用位值板上计算：18+30。
1、 学生小组讨论并汇报。教师演示。
（1） 先把18拆成10和8，再把10+30=40，最后把40+8=48。
（2） 个位不变，只是在十位上相加。（只要在18的十位上加3。）
2、 出示：30+18=？
师：你们认真仔细地想一想可以怎么解决？
学生思考后得出结论：30+18=48，与18+30=48结论相同。
小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变
3、 反馈练习。
（1）小组合作完成练习
49+10 36+10 53+10 21+10 67+10
49+20 36+20 53+30 21+20 67+20
49+30 36+40 53+40 21+70 67+30
汇报，互批。
（二）两位数减整十数。
师：请你们在数射线中，看一看37—20等于几？
1、 操作：选择计算条或位值板摆一摆37—20。
2、 学生汇报：
（1） 把被减数分成30与7，30—20=10，10+7=17。
（2） 个位上不变，只是在十位上相减。（只要在37的十位上减2。）
4、小结：“个位上的数不变，只是把十位上的数相减”。
4、 反馈练习。
37—20 64—10 46—10 55—10 72—10
37—10 64—20 46—20 55—30 72—30
37—30 64—50 46—30 55—50 72—40
99—30 81—20 63—30 75—20
99—60 81—50 63—40 75—50
99—80 81—70 63—60 75—70
三、练习。完成练习册
总结
师：今天你又学会了什么本领呢？
