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2018西师大版三年级语文上册《可爱的大熊猫》教案设计 (2)

幼教网 2018-02-27 16:52:57

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  二、初读课文,自学生字新词。

  1、初读课文,了解大意。

  2、运用学过的方法自学生字新词,利用工具书、联系上下文等方法理解词语意思。

  3、提出初读中想到的问题。

  三、学习课文第一段。

  1、看大熊猫图片,描述一下大熊猫的样子。

  2、你觉得大熊猫可爱吗?读课文中的描述,哪些词语体现了大熊猫的可爱?点出“胖胖的、短短的、滑滑的”等叠音词。

  3、教师指出叠音词的运用也表达出了作者对大熊猫的喜爱。指导朗读。

  4、美美地读第一自然段。(然后作笔记:样子可爱)

  5、学着描写大熊猫的样子来说说你喜欢的动物的样子。

  四、扶学课文第二段,指导品读。

  1、大熊猫除了样子可爱外,还有哪些地方可爱呢?(吃箭竹,喝水有意思,性情温和又淘气。)

  2、了解箭竹。

  3、播放课件:大熊猫吃箭竹。

  4、默读第二段,勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态的词句。指导品读描写吃箭竹部分。

  5、把笔当箭竹,学着大熊猫的吃法“吃” 箭竹,边吃边口述。

  6、再美读,比赛读。

  7、这段主要描写什么内容?这段中有直接告诉我们这段写大熊猫吃箭竹的句子吗?用“~~~~”线划出来。这个句子在这段中叫什么句子?(旁注:中心句)

  8、小结出,抓中心句概括本段意思。(指导作笔记:吃箭竹的样子可爱)

  9、(过渡)像这样的中心句,还有哪些段落有?用“~~~~”划出来。

  五、放手让学生自学第三、四自然段,品悟交流。

  1、自由读这两段,并归纳出主要意思,

  2、汇报交流。教师相机小结:第三段仍抓中心句,即第一句;第四段抓中心词“淘气”。

  (提示作笔记:喝水的样子可爱。淘气的样子可爱。)

  3、课件播放大熊猫喝水和显得淘气的片断。

  六、导读第五自然段,激发情感。

  1、你读了课文对大熊猫的样子、吃箭竹、喝水和淘气等方面的描写后,你对大熊猫有个什么样的总体印象?

  2、感情读最后一段。

  3、了解中国对外赠送及租借大熊猫历史。

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