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2018西师大版三年级语文上册《这条小鱼在乎》教案设计 (3)

幼教网 2018-02-27 17:00:24

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  师: 面对水洼里如此多对生命充满渴望的小鱼,男孩一边捡一边说-----(出示男孩的话,引读)

  仅仅是小鱼在乎吗?男孩这么做说明还有谁在乎?(引导说出小男孩在乎小鱼的生命,明知道小鱼是救不过来的,他却要抓住每秒钟,尽自己的全力救助小鱼) 是呀,这可这是一位什么样的孩子?(引导生再说男孩珍爱动物,珍爱生命)

  此时,你就是这位男孩,你愿意把你对小鱼的关爱,在乎朗读出来吗?(分男,女生读)

  孩子们想想,此时,还有谁在乎?(指名: 小鱼的爸爸妈妈,大海妈妈,小鱼的伙伴……所有有爱心,珍爱生命的人都在乎小鱼)

  男孩纯真的童心深深打动了我们的心,那文中的先生会被打动吗?沙滩上还有哪些会被打动呢?那此时沙滩上会是怎样一种景象呢?(大家都投入到救鱼的队伍中去了)

  五、拓展,再次激发对生命的珍爱

  其实,我们身边每天都有许许多多关爱幼小,关爱动植物的人和事出现,你做过吗?你看到过吗?听到过吗?或者在课文里学到过这样的故事吗?来吧,我们来说说(课件出示: 我会说:说说我或者我身边热爱动、植物,珍爱生命的人和事)(指名谈: 看见受伤的小鸟主动带回家为鸟儿包扎,喂养;看见路边被暴风雨吹倒的小树苗主动找来绳子捆好……)

  师: 听了孩子们的讲述,老师心潮起伏。是的,每一个有爱心的人不仅会对动物植物献出爱心,更会在意每一个需要帮助的人。孩子们都还记得今年的5月12日这个令每一个中国人都刻骨铭心的日子吧,四川省汶川县发生了8级地震。(出示地震图片)[瞧,巨大的水泥板把一位老人压在了地下,危在旦夕。跨塌下来的石板,砖块把一位阿姨困在下面,不能动弹。一堆沉重的砖石压住了这个孩子的大半个身体,孩子已经奄奄一息。地震中被掩埋的人,他们如同困在沙滩上的鱼儿一样对自己的生命都十分在乎,多么渴望有人向他们伸出援助之手。温家宝爷爷来了,他不顾自己年老体弱,连续几天战斗在抗震救灾第一线指挥工作,向废墟中的生还者加油,给救助出来的人以慰问;解放军叔叔来了,他们来不及在乎自己的安危,来不及拯救自己的家人。因为,他们的心中,埋在废墟中的每一个中国人都是他们的亲人,他们都在乎呀!这是英雄老师谭千秋,他用自己的生命换回了学生的生命;这是小英雄张庚杰…..,为了救自己的同学,他的双腿从此再也站不起来了。这都是他对同学的爱,对同学的在乎呀! ] 看到这样的画面,你想说点什么吗? ( 引导生说出: 我们要善待身边的一切生灵,珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,当别人有困难时要伸出援助之手,做一个有爱心的人……)

  是的,爱是我们人类永恒的主题,可是,生活中有些人不仅珍爱生命,还经常无端地伤害动,植物。面对他们,我们又该说些什么呢?孩子们,拿出笔来写一句提醒人们赈灾生命,做善良人的话吧。(课件出示:我会写:设计一则”珍爱生命,保护动物、植物”的宣传用语。继续伴让世界充满爱的音乐)

  结束语:有了孩子们一则则感人的宣传标语,我相信我们每个人拿出行动来珍爱生命,我们这个庞大的地球村上所有的生命都会快乐幸福,世界的每一个角落都会撒满阳光,撒满爱!

  板书设计;               16、这条小鱼在乎

  救

  男孩     爱     小鱼

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