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2018西师大版三年级语文上册《小读者》教案设计 (3)

幼教网 2018-02-27 17:03:07

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  ●语言实践

  “语言直播厅”的要求是“以编辑的身份给小姑娘写一封信”。这个练习是有一定难度的。原因之一是“以编辑的身份”,让三年级小学生去设想成年人的心情,表达具有编辑这种特定身份的人物的语气,比较困难一些;原因之二是“写一封信”,则要将口头练习转为书面练习,而“以编辑的身份”写信,就不仅要求书信格式规范,更要体现相应于编辑身份的文字功底。所以在训练时,教师应根据学生实际情况适当掌握要求的难度。

  如果进行上述练习有困难,也可以让学生以李真真自述的方式进行语言实践练习。教师要引导学生先理清课文内容和脉络顺序,然后设想自己就是李真真,亲自经历了这件事情以后,把经过情形告诉别人。教师可以提出一些问题,启发学生思考想像,如:“你是怎么发现错别字的?”“你当时怎么想?”“你怎么会想到直接去杂志社提意见呢?”“在杂志社里,你会有什么心理活动?”“回来的时候,你的心情怎么样?”等等,帮助学生顺利地表达。

  【实践活动】

  以小队为单位,开展一次“错别字诊疗所”活动。让每个同学做语言文字小大夫,从书报刊物、标牌广告、影视节目等的文字中,找出错别字或用得不正确的词语,并试着加以改正。然后在小队或中队里进行交流,说说自己的体会。通过活动,激励学生热爱祖国语言文字,提高语文素养。

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