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2018西师大版三年级语文上册《奴隶和狮子》教案设计 (2)

幼教网 2018-02-27 17:44:04

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  4、学生汇报学习成果,教师相机引导:

  (1)、安德洛斯看见狮子时心情怎样?(害怕)从哪里看出来的?(天啊)指导学生勾画“天啊”这个词语,批注上“看出心里害怕”指导学生感情朗读,并加上动作表演;

  (2)、面对凶猛的狮子安德洛斯是怎样做的呢?(安德洛斯帮狮子拔去了木刺)你认为安德洛斯是一个怎样的人呢?(善良、勇敢的人)指导学生勾画“安德洛斯慢慢靠近狮子,帮它拔去了木刺”批注上“安德洛斯是个善良、勇敢的人)指导学生感情朗读。

  (3)、结果怎样?你有怎样的感受呢?

  5、总结学习方法。

  课件出示:

  (1)、自读了解大意

  (2)、勾画词句写体会到的情感

  (3)、写出自己的感受

  6、运用所学的方法带着问题自学4、5自然段,教师巡视指导。

  课件出示问题:

  (1)、发生了什么不幸的事?

  (2)、安德洛斯认为必死时发生了什么?你有怎样的感受?

  7、小组交流学习成果。

  8、学生汇报学习情况,教师相机引导。(结合旁批让学生体会“咆哮”到“温顺”,“绝望”到“激动”的感情变化,体会这些词语表情达意的作用,指导学生批注和感情朗读。)

  9、人与动物的情,感天动地,让人潸然泪下。他们的结果会怎样呢?你有怎样的感受呢?(生自读第六自然段)

  四、拓展延伸

  1、学了课文你有怎样的感受呢?

  2、你还知道哪些人与动物和谐相处的事例呢?(引导学生懂得人与动物是朋友,人和动物应和谐相处,人们应保护环境。)

  五、创设情景,推向**

  1、播放人与动物和谐相处、动物自由生活的精美影片,让学生更真切地了解人与动物和谐相处的美好。

  2、学生谈感想,真情流露将课堂推向**。

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