2018西师大版三年级语文下册《美丽的小兴安岭》教案设计
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教学目的
1?掌握本课生字，能正确书写。
2?能正确、流利、有感情地朗读课文，感受小兴安岭一年四季的美丽和富饶，产生对小兴安岭的喜欢，进而热爱祖国的壮美山河。能背诵自己喜欢的段落。
3?学习作者按四季变化的顺序，抓住景物特点展现美景的方法。
教学重点
感受小兴安岭一年四季的美丽与富饶，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行展现的方法。
教学难点
体会理解春、夏两个段落中的用词的准确性；理解夏季部分中较难的句子。
课时安排
2课时。
教学过程
一、谈话激趣，引入课题
1?小朋友们，我们才去游览了灵秀、瑰丽的江南古镇周庄。今天，老师将和大家一起来欣赏在我国黑龙江北部的重要林区——美丽的小兴安岭。（出示课题——美丽的小兴安岭）
2?齐读课题，说说读了课题，你知道了什么？
3?出示挂图，让学生边欣赏边想，小兴安岭给你留下了什么印象？
二、读通课文，整体感知
多美的景色呀！让我们读读课文看看作者笔下的小兴安岭是什么样的？
1?让学生选择自己喜欢的方式自读课文，用序号标出段落。并用符号勾出不认识的生字及不理解的词语，提示学生可以用查字典的方法，或同桌探讨的方法解决生字生词。
2?检查生字词学习情况。
（出示生字）用开火车、抽读、齐读等方法检查学生认字情况。
3?指名分读各段，学生互相评议正音。
4?默读全文，说说全文主要写了什么？（小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美景）
三、细读品味，掌握方法
1?读议第1段。
(1) 抽读第1段，想想知道了什么？
(2) 默读，想想从哪里看出树很多？
