2018湘教版三年级语文下册《渔翁和魔鬼》教案设计
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教学内容：
1 指导学生理解课文内容，树立环保意识。
2 指导学生默读课文，能叙说野餐时的快乐情景。
教学重点：
理解课文内容，树立环保意识。
教学难点：
感受大自然给人们带来的乐趣，能叙说野餐时的快乐情景。
教具准备：
词语卡片、课件。
教学过程：
一、复习导入，调动情感
1、抢读词语（出示词语卡片）。
野餐 葛藤 蕨叶 煮汤 凹入
削尖 篝火 山姜 丰盛
2、暑假，我们全家去山里野餐，大自然为我们奉献了丰富的食物，让我们跟随作者的脚步，感受野餐带来的乐趣吧！
二、品读感悟，理解课文
学习第1、2自然段。
1、轻声读第1、2自然段。
2、说说聪聪的爸爸为什么要带领孩子去野餐？
3、野餐的时间、地点、人物心情怎样？（板书：决定野餐）
4、理解“兴奋”，指导朗读。
三、重点品读，交流感悟
1、学习课文第8、9自然段。
（1）用自己喜欢的方式读课文，找出写快乐野餐的段落（第8、9自然段）。
（2）课件再现野餐情境，指名学生叙说。
（板书：野餐：篝火、唱歌、品味）
（3）假如你是聪聪家的成员，此时的你有什么感受呢？
（4）同学们认真想想，大家为什么如此快乐？
（5）“丰盛”是什么意思？从哪里看出来？
（6）指导朗读，请同学们带着快乐的心情朗读。细细体会这种幸福快乐的感觉。
2、学习课文第3～7自然段。
（1）这么丰盛的菜，聪聪一家是从哪里弄来的？
（2）学生自由读3～7自然段。
聪聪一家向大自然买了哪些菜？（根据学生回答相机板书）
