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2018湘教版三年级语文下册《种草莓》教案设计

幼教网 2018-02-28 20:15:02

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  幼教网整理了关于2018湘教版三年级语文下册《种草莓》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、学习本文运用的联想和由物及人、由物及理的象征手法。

  2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理,珍惜过往,正视未来。

  教学重难点:

  1、理解和体味生活中“变”的人生况味。

  2、理解不同时节的“草莓”的象征含义和联想的运用。

  教学设想:

  1、布置预习,课前让学生自行查阅解决有关文学知识,如作者、体裁等。课上先理清全文思路(或构思),形成初步的整体印象。

  2、通过问题设置带动学生通读全文,把文章思路,进而体会全文联想的巧妙运用。

  教学过程:

  一、导入

  《草莓》这个题目,同学看看可以写一些什么类型的文章?

  可能有同学会认为《草莓》是托物言志的散文,或是赞美“草莓”的咏物散文,或是单纯的一篇说明性文章……

  伊瓦什凯维奇的这篇文章题为“草莓”,作者的用意是什么?作者通过这篇文章主要想表达什么主题思想?

  明确:“草莓”只是引起作者情感波澜的触媒,作者的意图是借“草莓”这一自然界的变化,阐明对人生的变化的感悟。

  二、整体探究主旨

  学生通过复读思考,自由讨论。

  明确:

  1、自然与社会都处在无时不在的“变”的过程中。“不变”是错觉,“变”是必然。对青春易老,岁月易逝有赶上悲叹。(表层)

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