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　　3、分角色朗读对话，明确什么是台词，表演中角色所说的话，正是这些台词才会使人物有鲜明的个性。

　　4、出示课件：比较台词和对话的书写有什么不同。

　　（台词前面简要介绍故事背景，对话穿插在故事叙述中。台词在标点上没有引号，对话用引号做为对话的标志。）

　　5、继续欣赏《海底总动员》的台词出示《海底总动员》的对话课件，领会“一半”的重复作用。（即使是同样的事情，不同心态的人感受也是不同的，积极的心态会使人看到事物好的一面，而消极的态度会使人只看到不好的一面。）

　　我们学习多莉什么精神（积极乐观的面对困难，坚信事物会有转机。）

　　6、继续学习台词的书写形式。

　　人物在剧情中的表情需要在台词中用提示语标注，而故事中的对话则是作者细腻的刻画出来的，穿插在故事叙述中。

　　7、有感情的对话，进入角色练习。

　　三、自主阅读，勾画批注，感悟精彩。

　　1、自主朗读，欣赏《昆虫总动员》或《狮子王》。

　　2、反复朗读，理解台词。

　　3、默读，用笔画出自己觉得有趣味或含义深刻的精彩台词，并把自己的感悟写一写。

　　交流指导：出示精彩台词课件

　　?重点引导学生理解飞力的话“只要是种子，它就能发芽，就能长成参天大树。你也一样。你现在还是一颗种子，只要给你足够的时间，你就会飞得比谁都高。”

　　（运用比喻的方法，把孩子比作一粒种子，因为二者都蕴含着生机，蕴含着希望，告诉孩子如果带着美好的梦想和执着的信念去付出努力，就会像一粒种子一样，成长，有所收获。）

　　?重点引导学生理解狮子王的两句话。

　　“世界上所有的生命都有它存在的价值。身为国王，你不但要去了解还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”

　　“是啊，我来跟你解释一下。我们死后，尸体会成为草；而羚羊是吃草的。在这个生命圈里，都是相互关联的。”

　　（每一个生命都是平等的，尤其是人要学会尊重其他生命；生命的轮回、万物的盛衰，一切都必须依照自然规律；人也应该思考如何进行智慧传递。）

　　4、同桌合作分角色读，想像画面，体会感情。

　　四、默读品味，品味精彩。

　　1、出示课件教师介绍《音乐之声》故事梗概，学生默读、品味《音乐之声》中的精彩台词。

　　2、交流这段台词中的精彩之处：上帝关上一扇门，就一定会打开另一扇窗。

　　交流整理：一句很有哲理的话。 生活中，每个人都会遇到问题，关键是面对问题时的态度，我们应该像玛利亚那样，充满自信和勇气，走出属于自己的路。

　　3、出示课件这段台词和前面台词有什么不同？（这是玛利亚的独白）

　　4、学生表演这段台词，加深理解感悟精彩。

　　5、汇总读台词的学习方法。

　　五、拓展延伸。

　　1、阅读链接《精彩的台词》中明白了更多做人做事的哲理，引领学生把今天的对话继续下去，去体会我们生活这台大戏中，台词的精彩与魅力。

　　2、出示课件课后继续欣赏自己喜欢的电影中精彩台词，记录精彩台词，并在日记本上写出自己的感悟。或者改编课文《九色鹿》为剧本，同学们排练《九色鹿》。