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　　幼教网整理了关于2018冀教版五年级语文下册《捐赠天堂》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　★读懂课文，抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”体会童心的可贵，使学生情感受到感染。

　　★联系文章体会句子的意思，提高学生感悟能力。

　　★有感情地朗读课文，续编故事。

　　教学重点：

　　★品味语言，体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染；

　　★联系文章体会句子的意思，提高学生感悟能力。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、同学们，今天我们接着学习第17课，请同学们齐读课题。

　　2、通过上节课的学习，你知道这篇课文讲了一个什么故事？（作者在整理为灾区捐赠的物品时，看到了毛毛熊和发带，就想到了珍藏在家里的两张剪纸，从而感受到了一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。）

　　3、这节课让我们接着走进课文，去感悟童心的美好。

　　二、品读感悟

　　1、请同学们自由朗读课文，用铅笔勾画出自己感受最深的地方，用一两句话写出你的感受，然后在小组内交流。（给学生时间读书、交流）

　　2、汇报交流

　　预设一：第五自然段

　　（1）你从哪个字或哪个词体会到“欢喜”？

　　“竟”字感受到了什么？ “高兴地欢呼”说明了什么？

　　（2）让我们通过朗读表达出乎意料的惊喜之情。

　　预设二：第六自然段

　　（1）你觉得废墟掩埋了什么？（房屋、亲人，还有他们童年的乐趣）

　　（播放地震课件）大地震无情地摧毁了他们的家园，让他们失去了挚爱的亲人，失去了所有的一切快乐，你能体会到灾区孩子们此时的心情吗？（孤独、恐惧、无助……）

　　（2）就是在这种情况下，两张剪纸给一个可怜孩子带来的是什么？

　　所以丈夫动情地说，那是一个快乐至极的天堂。你能动情地读一读丈夫说的这段话吗？

　　2008年5月12日，汶川遭遇了8.0级特大地震，你曾向灾区的孩子赠送过什么吗？（你给灾区的孩子带来了快乐与安慰，你的心情怎么样？所以你和灾区的某个孩子就共有了一个快乐的天堂。）

　　你们和文中的捐赠者一样，都拥有一颗善良而纯真的童心！

　　只有孩子最懂得孩子，小小的礼物看来并不起眼，可带来的是却是两个心灵的碰撞，那就让我们在读中去体会这份真情，感悟这份快乐。（配乐）