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2018年语文S版三年级语文上册《倾斜的伞》教案设计(2)

幼教网 2018-03-01 22:39:54

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  三、初读课文,梳理结构。

  1、师:请同学们根据在预习的基础上,自由读课文,想想这篇课文主要写了哪两件事?想一想:把课文分成两部分。

  2、指名生交流。(师板书:外公 “我”)

  3、师小结,引导生正确分段。

  四、细读课文,感悟外公和我之间的相互关爱。

  (一)体会外公对我的爱。

  1、生自由读第1—5自然段。

  2、说说:外公是怎样为“我”撑伞的?你从哪些地方可以看出伞的倾斜?

  3、指名生交流相关句子:

  (1)外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。

  【1】外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的 ?

  【2】生交流.

  (2)每次“我们”从雨中回来,外公的身子总是一般干的一半湿的。

  【1】为什么会一半干一半湿?

  【2】生联系上下文,了解外公的表现。

  【3】理解“每次……总是……”,体会外公对“我”无私的爱。生用这个句式说话。(板书:关爱)

  4、指导生有感情的朗读第一部分。

  (二)体会“我”对外公的爱。

  1、师:时光流逝,我一点点长大。多年后,我和外公雨中共伞的情景发生了怎样的变化呢?

  (1)指名生交流。

  (2)师生接龙读第6自然段。

  2、请同学们默读6—9自然段,找出我为外公撑伞的句子,画上“——”。

  3、生默读后,指名生交流。生分组读第7、8段。

  4、师:外公递给“我“毛巾时,为什么“嘴角微微一颤,泪光点点?

  5、生交流:(外公激动、幸福),齐读第8自然段。

  6、师:你喜欢这把倾斜的伞吗?你从这把倾斜的伞中感受到了什么?

  (1)生交流。

  (2)师引读课文最后一自然段,生接龙读。

  (三)小结:这倾斜的伞饱含着浓浓的亲情和关爱,让我和外公心中感到无比温暖。(板书:亲情 温暖)

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