2018年浙教版三年级语文下册《刘胡兰》教案设计
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教学目标：
1、学会本课的14个生字，理解“收买”、“威胁”、“愤怒”的意思。读通课文。
2、了解刘胡兰为了严守党的机密而壮烈牺牲的事迹，体会刘胡兰忠于党，忠于人民，为革命英勇不屈，视死如归的崇高品质。
3、能有感情地朗读课文，特别要读出刘胡兰与敌人3次对话的语气。
教学重、难点：
通过课文的朗读，读出刘胡兰与敌人3次对话的语气，体会刘胡兰的英勇不屈。
教学过程：
一、揭题，简介刘胡兰。
1、出示课题，齐读。
教师：同学们，了解刘胡兰吗？谁来介绍介绍？（生介绍）
教师介绍：刘胡兰，抗日小英雄，山西人，10岁参加抗日救国儿童团，1947年1月12日因叛徒出卖，被捕，壮烈牺牲。毛主席亲自为她题词
“生的伟大，死的光荣”。（板书：生的伟大，死的光荣）
教师：今天，就让我们通过课文深入地了解刘胡兰这位小英雄。
二、初读课文。
1、学生自学课文。
教师：请同学们参照自学建议自学课文。
出示自学建议
（1）读通课文，遇到生字多读几遍。
（2）给课文标上小节号。
（3）思考：你觉得刘胡兰是一位怎样的英雄？
（4）提出你不懂的问题。
（学生自学课文）
2、自学反馈。
（1）课文朗读：指名读课文。（一人一节）
同学们来评一评（字音、添字、漏字、感情等）
（2）教师：读了课文，你觉得刘胡兰是一位怎样的英雄？（根据学生回答板书）
三、深入课文。
1、深入读文
教师：那么，你又是从那些地方感受到刘胡兰在敌人面前英勇不屈的呢？请同学们仔细朗读课文，找到这些语句，好好读一读，说说体会。
敌人想收买刘胡兰，对她说“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”刘胡兰大声回答：“我不知道！”
理解收买，敌人怎样收买刘胡兰？
刘胡兰怎样回答？
刘胡兰真的不知道吗？她为什么不说？
