2018年沪教版三年级数学下册《树叶的面积》教案设计
幼教网整理了关于2018年沪教版三年级数学下册《树叶的面积》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1. 知识目标: 能用数方格的方法估测出不规则平面图形的面积。
2. 能力目标: 初步体会“四舍五入”的思想方法。
3. 情感目标: 让学生亲身经历估测活动的过程,发展学生的空间观念。
教学重点:
会用数方格的方法估测不规则平面图形的面积。
教学难点:
会用“四舍五入”的思想方法处理非满格的格子。
教学准备:
树叶、透明方格纸
教学过程:
一、导入
师:你知道这个图形的面积是多大吗?用什么方法?
生讨论:先数满格5格,再用拼凑法得出剩下的格共7格,面积是7平方厘米。
(1格表示1平方厘米)。
师:可是小胖和小巧在公园里玩时,小胖对落叶产生了兴趣,问大家,一片树叶的面积有多大?
二、中心
1. 生讨论:可以用透明方格纸方在树叶上进行测量。每一格面积是1平方厘米,先数出满格,在数剩下的,可以求出面积。
师:树叶的边是不规则的,可不像我们刚才求的那个图形的边是直边,可以用拼凑法,该怎么办呢?
生讨论:大于等于半格的算1格,小于半格的可以舍去。
2. 生完成书P4,求出一片树叶的面积。
交流;整格31格,大于等于半格共17格,树叶的面积大约是48平方厘米。
3. 同桌两人,拿出准备的叶片,动手操作,测量一片树叶的面积大约是多少?
三、小结
师:今天你学到了什么?