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　　三、交流研讨

　　1、小组交流

　　师：把你提出的

　　问题及解答过程与小组成员交流一下。组长要分配好组内成员的分工，统计出提出的问题，做到不重复不遗漏，并检查计算过程是否正确。

　　2、全班交流

　　师：把你们组讨论的结果说给全班同学听。

　　生：（学生可能会提出些较简单的加减法问题，师不板书，让学生口述即可）师：提出的问题比较简单，提相同问题的同学检查一下，结果正确吗？（正确）有提有关乘法问题的吗？把你的算式及计算过程说一说，并想想在计算过程中应注意些什么？

　　第一周收入多少元？75×4＝300（元）（竖式过程略）计算时要注意：①相同数位要对齐②从个位算起③每一位满几十向前一位进几

　　师：看来同学们对于两位数乘一位数的竖式计算掌握的非常好。你还提出了哪些问题？怎样解答的呢？如果你用竖式进行计算，过程中你注意了什么？

　　生：前两周／后两周／三周一共收入多少元？（各个问题的解答方法都有两种，找同学分别到黑板上书写两种方法，重点交流竖式计算方法）

　　①75×4＝300元

　　②75＋86＝161本

　　86×4＝344元

　　161×4＝644元

　　300＋344＝644元

　　（竖式过程略）

　　师：同学们请看方法②，与75×4这个算式有什么不同？

　　生：这是一个三位数乘一位数的算式

　　师：发现的真准确。三位数乘一位数用竖式该怎样计算呢？这就是今天我们要学习的内容———《三位数乘一位数》。在计算过程中，你注意了什么呢？

　　生：①相同数位要对齐②从个位算起③每一位满几十向前一位进几

　　师：看来三位数乘一位数的竖式计算过程与两位数成一位数计算过程相同。再找几位同学来复述一下计算过程吧！

　　生：??

　　师：通过刚才两位同学的书写，你们发现哪种方法既快又准确？

　　生：竖式计算

　　师：既然竖式计算既快又准确，那我们在以后的学习中，就要选择合理的解答方法。还有谁提出有关三位数乘一位数的问题呢？

　　生：后两周一共收入多少元？86＋98＝184元

　　184×4＝736元

　　三周一共收入多少元？75＋86+98＝259元

　　259×4＝1036元（竖式过程略）

　　（如果计算中出现问题，师不指正，找同学纠正）

　　师：看来同学们对三位数乘一位数竖式计算掌握的也非常好，真是一群爱学习的孩子。现在老师想考考大家，你们敢接受挑战吗？

　　生：敢

　　师：口算出各题的结果：8×7 6×9 9×30 20×4