2018人教新课标三年级数学上册《几分之一》教案设计
幼教网整理了关于2018人教新课标三年级数学上册《几分之一》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1、知识与技能目标:进一步理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用几分之一表示简单图形的一部分;培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
2、过程与方法目标:通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程,获得运用知识解决问题的方法。
3、情感态度与价值观目标:培养学生勇于探索、自主学习的精神,体会分数在生活中的价值,激发学生的学习兴趣。
教学准备:
正方形纸片、长方形纸片、圆形纸片、彩色笔、多媒体平台、课件。
前置小研究:
1、复习什么是平均分的概念,怎么样才能平均分?
2、像 这样的形式你们见过吗?他们是什么?
3、准备圆形纸片、正方形纸片、长方形纸片及你喜欢的图形纸片。
4、和哪个大?为什么?你用什么方法判断的?
教学过程:
一、 情景引入,揭示课题
1、复习“平均分”概念,理解平均分的意义。(击掌表示结果)。
① 4个苹果,平均分给2个同学,每人得几个?
②2瓶矿泉水,平均分给2个同学,每人得几个?
③1个月饼,平均分给2个同学,每人得几个? 2.引出分数
1个月饼,平均分给两同学,每人得几个? “半个”用什么数表示呢? (板书:分数)
二、 观察实践,认识二分之一
1、经历二分之一的产生
教师用圆片演示操作,怎样折才能得到一半。明确对折的方法,然后取出一份,揭示的由来。
2、学写 “”。
(1)二分之一的书写顺序及各部分表示的含义。 先写一短横线,表示把一个月饼平均分。
在短横线下写“2”,表示把这个月饼平均分成2份。
每个小朋友分得1份,就在短横线上写1,表示取其中的一份。
(2)学生跟教师写分数。(先写?再写?最后写?)
(3)说这个分数的意义