2018人教新课标三年级数学下册《24时计时法》教案设计(3)
幼教网
2018-03-05 15:31:40
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A、教师：知道了这个关系，那我们来看看黑板上的两种计时法，它们有什么相同和不同的地方吗？先仔细观察再和你的同桌说说你的发现。
B、反馈：教师：谁来说说你的发现？谁还有不同的发现？
（普通计时法有时间词，24时计时法没有。）
教师：为什么普通计时法要有时间词，而24时计时法不需要？
小结：是啊，24时计时法是从0时到24时来表示时间的，每个数都是独一无二的，而普通计时法中的每个数在一天中都会出现两次，必须加上时间词进行区分。
（下午1时前：两种计时法的数一样；下午1时开始：普通计时法+12=24时计时法）
教师：你能用一个算式来表达吗？是不是一天中所有的时刻都是普通计时法表示的数加12得到24时计时法？那你能给他加个条件吗？从什么时候开始？
7、交流点拨
（1）、 在一天里，钟面上的时针正好走（两）圈，共（24）小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
（2）、 普通计时法转化为24时计时法：从下午1时到深夜12时，普通计时法+12=24时计时法
（3）24时计时法转为普通计时法：从13时到24时，24时计时法-12=普通计时法
8、练测反馈
（1）、 填空
① 一天有（ ）小时，一天里，时针正好走（ ）圈。
②新的一天是从深夜（ ）时开始的，这个时刻也叫做（ ）或（ ）
六、教学结束：
布置学生回去寻找生活中的24时计时法。
